1．下列在植物體內(nèi)能運輸無機物和有機物的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．篩管和導管B．導管和導管C．導管和篩管D．篩管和篩管

分析 導管和篩管有運輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，屬于輸導組織，分析解答．

解答 解：導管和篩管屬于輸導組織，導管能運輸水分和無機鹽，篩管能運輸有機物．
故選：C

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確導管和篩管的作用，明確其運輸?shù)奈镔|(zhì)是哪種．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列植物類型中，所生長的植物最耐旱的應該是（　　）
A．熱帶雨林B．落葉闊葉林C．寒溫帶針葉林D．荒漠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．動物越高等，學習行為越復雜，適應環(huán)境的能力也越強．下列對動物學習能力由低到高排列正確的一組是（　　）
A．鸚鵡一蜥蜴一蝗蟲一草履蟲B．蚯蚓一蝴蝶一山雀一黑猩猩
C．麻雀一家兔一松鼠一狒狒D．袋鼠一黑熊一鯨魚一小狗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．證實細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的人是（　　）
A．列文虎克B．羅伯特虎克C．達爾文D．巴斯德

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述中，正確的是（　�。�
A．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體B．組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體
C．細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體D．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖，回答下列問題．

（1）本實驗的正確操作順序是②⑦③⑥⑤④⑤①．（填序號）
（2）實驗前對天竺葵進行暗處理的目的是讓葉片中的淀粉運走或耗盡．
（3）向葉片滴碘液后，見光部分變藍，遮光部分不變藍．
（4）這個實驗說明了綠色植物在光下制造了淀粉，綠色植物進行光合作用需要光．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．鳥類的下列結(jié)構(gòu)中與適應飛行不符合的是（　�。�
A．前肢變成翼B．足有四趾C．體內(nèi)有氣囊D．胸肌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．同卵雙胞胎姐妹倆，姐姐的皮膚比妹妹的黑得多，其原因是（　�。�
A．顯性基因起作用B．隱性基因起作用
C．染色體數(shù)目改變D．生活環(huán)境有所不同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖三條曲線分別表示食物中的淀粉，蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中被消化的程度．請據(jù)圖回答：
（1）甲是淀粉 的消化曲線．乙是蛋白質(zhì)的消化腺．
（2）蛋白質(zhì)在消化道中開始進行化學消化的部位是胃；蛋白質(zhì)被消化成氨基酸才能被吸收．
（3）小腸是主要的消化器官，含有腸液胰液，膽汁等消化液．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案