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（5分）如圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)，據圖回答：

（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的       部分，圖中生產者是          。

（2）螳螂的發(fā)育過程要經過       三個時期，屬于不完全變態(tài)。

（3）螳螂“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系，請寫出圖示中的食物鏈：               。

（4）鉛中毒會對人體造成傷害，2010年1月至2011年5月我國共發(fā)生了16起血鉛事件。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是        。

 

（5分）（1）非生物  綠色植物  （2）卵、若蟲、成蟲

（3）綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇     （4）蛇

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?淄博）如圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)，據圖回答：
（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物
非生物
部分，圖中生產者是
綠色植物
綠色植物
．
（2）螳螂的發(fā)育過程要經過
受精卵、若蟲、成蟲
受精卵、若蟲、成蟲
三個時期，屬于不完全變態(tài)．
（3）螳螂“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系，請寫出圖示中的食物鏈：
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇；
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇；
．
（4）鉛中毒會對人體造成傷害，2010年1月至2011年5月我國共發(fā)生了16起血鉛事件．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是
蛇
蛇
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?槐蔭區(qū)三模）如圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)，據圖回答：
（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物
非生物
成分，圖中生產者是
綠色植物
綠色植物
，分解者是
細菌
細菌
．
（2）螳螂的發(fā)育過程要經過
受精卵→幼蟲→成蟲
受精卵→幼蟲→成蟲
三個時期，屬于
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
發(fā)育．
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系，請寫出圖示中的食物鏈：
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
．
（4）鉛中毒會對人體造成傷害，2010年1月至2011年5月我國共發(fā)生了16起血鉛事件．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是
蛇
蛇
，此現象稱為
生物富集
生物富集
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)，據圖回答：
（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物部分
非生物部分
部分，圖中生產者是
綠色植物
綠色植物
．
（2）螳螂的發(fā)育過程要經過卵、幼蟲、成蟲三個時期，屬于
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
發(fā)育．
（3）螳螂“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系，請寫出圖示中的食物鏈：
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
．
（4）鉛中毒會對人體造成傷害，近年來我國共發(fā)生了多起血鉛事件．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是
蛇
蛇
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)，據圖回答：
（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物
非生物
部分，圖中生產者是
綠色植物
綠色植物
．
（2）請寫出圖示中的食物鏈：
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
．
（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是
蛇
蛇
．

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