18．硫細(xì)菌、藍(lán)藻等能利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，這類細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．生產(chǎn)者和分解者

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．
（2）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物，自養(yǎng)的細(xì)菌也屬于生產(chǎn)者．
（3）消費(fèi)者主要是不能進(jìn)行光合作用的各種動(dòng)物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物，還有寄生的細(xì)菌、病毒、植物．
（4）分解者是指細(xì)菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生動(dòng)物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：生產(chǎn)者為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，所以其營(yíng)養(yǎng)方式必須是自養(yǎng)．只要能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的，其營(yíng)養(yǎng)方式就是自養(yǎng)，它就是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．所以硫細(xì)菌、藍(lán)藻等能利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，因此這類細(xì)菌是自養(yǎng)型細(xì)菌，所以在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．特別是生產(chǎn)者的營(yíng)養(yǎng)方式必須是自養(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在克隆羊的過(guò)程中，白細(xì)毛的母羊A提供了細(xì)胞核，黑粗毛的母羊B提供了去核的卵細(xì)胞，融合后植入母羊C的子宮進(jìn)行代孕，最后產(chǎn)出的小羊毛的性狀表現(xiàn)為（　　）
A．白細(xì)毛B．黑細(xì)毛C．黑粗毛D．灰細(xì)毛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．取同一植株相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面．將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后，觀察量筒中液面的變化．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是蒸騰作用與葉片有關(guān)嗎？．
（2）該實(shí)驗(yàn)探究的變量是葉片．
（3）量筒中滴加油滴的作用是防止液體自然蒸發(fā)，保證量筒里清水的減少是由葉片的蒸騰作用引起的．
（4）24小時(shí)后，你將看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：插有A枝條的量筒的液面會(huì)降低，原因是：A枝條有葉片，進(jìn)行蒸騰作用散失了大量水分，而B(niǎo)枝條無(wú)葉片，無(wú)法進(jìn)行蒸騰作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．生物圈是指整個(gè)地球B．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C．生物圈僅由植物和動(dòng)物組成D．地球上的生物生活所需的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的是（　　）
A．物種多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性
B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
C．當(dāng)基因多樣性發(fā)生變化時(shí)，不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D．保護(hù)生物多樣性最根本的措施是保護(hù)動(dòng)物的棲息地和生活環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）A是將抽出的家兔血液放入盛有少量檸檬酸鈉（目的防止血液凝固）的試管中靜置一段時(shí)間后的結(jié)果，試管出出現(xiàn)的是分層現(xiàn)象．圖中的[1]是血漿，呈淡黃色色．圖中[2]為白細(xì)胞和血小板，呈白色色．圖中的[3]的英文縮寫(xiě)為RBC，呈紅色色，其主要功能是運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳；
（2）B試管出現(xiàn)的是血液凝固現(xiàn)象．圖中的[5]是血細(xì)胞，圖中的[4]是血清，其顏色為淡黃色；
（3）血液中運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的主要是圖[1]所示的部分．氧氣進(jìn)入血液后，主要由[3]以氧合血紅蛋白的形式來(lái)運(yùn)輸；能吞噬病毒的存在于[2]中，能對(duì)止血和凝血起作用的存在于[2]中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．人手臂上一條條的“青筋”是動(dòng)脈血管．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如果在桃花開(kāi)花前把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，連同桃花丙，都用塑料袋分別罩起來(lái)，扎好袋口，結(jié)果會(huì)怎樣（　�。�
A．甲、乙、丙都不結(jié)實(shí)B．甲不結(jié)實(shí)，乙、丙能結(jié)實(shí)
C．甲、丙不結(jié)實(shí)，乙能結(jié)實(shí)D．甲、乙不結(jié)實(shí)，丙能結(jié)實(shí)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列昆蟲(chóng)中具有社會(huì)行為的一組是（　�。�
A．蜻蜓、螳螂B．蜜蜂、螞蟻C．蝗蟲(chóng)、蟋蟀D．蒼蠅、蚊子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案