2.與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是(  )
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞壁B.細(xì)胞壁、大液泡C.細(xì)胞膜、大液泡D.細(xì)胞壁、細(xì)胞核

分析 植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的相同點和不同點:

細(xì)胞類型相 同 點不 同 點
植物細(xì)胞都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核、線粒體
有:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡
動物細(xì)胞無:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡

解答 解:動物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,其基本結(jié)構(gòu)相同,都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,所不同的是動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.所以,與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是“細(xì)胞壁、大液泡”.
故選:B.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及動植物細(xì)胞的異同點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.昆蟲的外骨骼、爬行動物體表的鱗片或甲都有利于( 。
A.保持體溫恒定B.輔助呼吸
C.減少體內(nèi)水分蒸發(fā)D.自由運動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖回答問題.
(1)對物象具有放大作用的是1和4(填序號)
(2)調(diào)節(jié)光線強度的結(jié)構(gòu)是7和9(填序號)
(3)轉(zhuǎn)動時,使鏡筒升降范圍很大的結(jié)構(gòu)是[11]粗準(zhǔn)焦螺旋.
(4)取顯微鏡時,握鏡的部位是[13]鏡臂.
(5)接近觀察物體的鏡頭是[4]物鏡.
(6)用顯微鏡觀察植物葉片時,用低倍鏡換成高倍鏡后,視野中細(xì)胞數(shù)目變化情況是減少;(增加或減少)視野亮度變化情況是變暗.(變暗或變亮)
(7)使用高倍鏡觀察物體時,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野更加清晰.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.某學(xué)習(xí)小組做溫度對光合作用強度的影響,記錄結(jié)果如下
溫度
氧氣量
組次
0℃15℃30℃45℃
13.112.220.816.7
22.912.621.216.3
平均值3.012.421.016.5
(1)表中氧氣釋放量表示光合作用強度,氧氣釋放量越多,說明光合作用越強
(2)該探究實驗的變量是溫度;請寫一個與本實驗不同的影響光合作用強度的因素光照強度和空氣中二氧化碳的濃度.
(3)學(xué)習(xí)小組設(shè)置了兩組實驗,并且在處理數(shù)據(jù)時采用求平均值,目的是為減小誤差.
(4)從表中實驗結(jié)果得出的結(jié)論是隨著溫度的升高,釋放的氧氣量增加;溫度越高,光合作用越強.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是一臺光學(xué)顯微鏡鏡盒里的4個鏡頭,甲、乙一端無螺紋,甲較長,乙較短;丙、丁有螺紋,丙較長,丁較短.若要在視野內(nèi)看到較多的細(xì)胞和較大而清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu),宜選用的鏡頭組合分別是(  )
A.甲和丙 乙和丁B.乙和丙 甲和丁C.甲和丁 乙和丙D.乙和丁 甲和丙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于器官.
(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[③]胚根.
(3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管,該植株的主根不斷伸長,主要是依靠根尖分生區(qū)細(xì)胞不斷進(jìn)行有絲分裂、分化的結(jié)果.
(4)E是由D中的子房發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精.
(5)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是植物根中有根瘤菌.
(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在清水中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
預(yù)測實驗結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間甲<乙( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個污點,移動目鏡和轉(zhuǎn)換器換上另一物鏡后,污點仍存在,則污點(  )
A.目鏡上B.物鏡上C.玻片上D.反光鏡上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.你能區(qū)分事實和觀點嗎?下列陳述不屬于觀點的是( 。
A.“露西”少女可能采取直立行走的運動方式
B.亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的
C.在東非的大裂谷帶發(fā)現(xiàn)了許多早期的古人類化石
D.“東非人”已經(jīng)具有制造和使用工具的能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是乙圖,屬于動物細(xì)胞的是甲圖.
(2)從圖中可以看出,植物細(xì)胞與動物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì).結(jié)構(gòu)C中含有遺傳物質(zhì).
(3)切番茄時流出的紅色汁液是細(xì)胞液,主要來自結(jié)構(gòu)[E]液泡.
(4)圖中B的功能是起保護(hù)作用和控制物質(zhì)的進(jìn)出.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案