13．運動是以骨骼肌收縮為動力，以骨為杠桿，以關(guān)節(jié)為支點而形成的，并且要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制．

分析 人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動而完成的．

解答 解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．因此人體運動是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為支點、肌肉收縮為動力而形成的．骨骼肌收縮要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制．運動消耗的能量來自肌細(xì)胞內(nèi)有機物的氧化分解．
故答案為：杠桿；支點

點評 人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中可以用來招引昆蟲傳粉的結(jié)構(gòu)是[⑥]花瓣；能夠產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是[①]花藥．
（2）我們吃桃子時所吃的“桃肉”是由子房壁發(fā)育來的．可以用作中藥材的桃仁主要是由胚珠發(fā)育而來的．
（3）從花蕊看，桃花屬于兩性花（填兩性、單性、無性），花中最重要的部分是[③]雄蕊[11]雌蕊，因為只有它們與結(jié)出果實和種子有直接關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲示轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程．據(jù)圖回答問題：
（1）該研究過程利用的技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（2）請在圖甲（一）中標(biāo)出“細(xì)胞膜”．
（3）請你用圖甲中序號加上箭頭排列好研制過程正確的操作順序：（一）→（四）→（三）→（二）．
（4）鼠的生殖過程以及性別遺傳與人類相同．圖中符號“♂”和“♀”分別表示雄性和雌性．若圖甲（一）中①內(nèi)的一條性染色體為Y，則②內(nèi)的性染色體一定為X，且該性染色體來自親本鼠的卵巢（器官）中產(chǎn)生的殖細(xì)胞．圖甲中（三）顯示，將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認(rèn)為注入的部位應(yīng)是輸卵管，受精卵經(jīng)過一系列變化最終發(fā)育成小鼠，請你結(jié)合生物體的結(jié)構(gòu)層次知識，采用流程圖的形式描述這一系列的變化．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
（5）圖乙表示染色體的結(jié)構(gòu)示意圖．你認(rèn)為圖甲（四）中A注入的大鼠生長激素基因應(yīng)整合到相當(dāng)于圖乙標(biāo)號a所示結(jié)構(gòu)內(nèi)．
（6）上述研制過程中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)任意選取多對白色鼠進行交配，其后代的體色總是白色，但將一只白色鼠與一只灰色鼠交配，后代既有灰色，又有白色．由此可以推斷，這一相對性狀中，白色為隱性性狀．假設(shè)顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，請你寫出實驗過程中該灰色鼠的基因組成Aa．
（7）請你針對轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程再提出一個有研究價值的問題．（注意：是要你提出問題而不是回答問題．）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖是尿的形成過程示意圖，根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中4內(nèi)流動的是動脈 血．
（2）圖中2的名稱是腎小囊，其內(nèi)的液體叫原尿，是通過3的過濾 作用形成的．
（3）圖中2內(nèi)的液體流經(jīng)[⑤]腎小管 時，發(fā)生了重吸收作用，6內(nèi)流出的液體是尿液．
（4）腎衰竭病人治療方法是人工腎臟 和腎移植．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面不屬于酸雨危害的是（　�。�
A．使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收
B．危害植物的芽和葉
C．使河流和湖泊酸化，影響水生生物的生長發(fā)育
D．使動物中毒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是眼球的基本結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖示回答問題：
（1）標(biāo)注出圖中結(jié)構(gòu)名稱：
[3]角膜[6]脈絡(luò)膜[8]玻璃體[9]視神經(jīng)
（2）圖中，像雙凸透鏡，能折射光線的結(jié)構(gòu)是[1]晶狀體．
（3）含較多對光線敏感的細(xì)胞，能感受光的刺激的結(jié)構(gòu)是[7]視網(wǎng)膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．生物圈為生物的生存提供了陽光、水、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于組織培養(yǎng)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．可以培育植物新品種B．可以在短時間里培育大批植物
C．是一種兩性繁殖技術(shù)D．能防止植物病毒的危害

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．如果你翻動花園或庭院中的花盆、磚塊或石塊，常常會看到一些如圖1身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，俗稱潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進行了探究，請你將他探究活動的過程表達(dá)完整．

（l）提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？
（2）作出假設(shè)：光會影響鼠婦的分布．
（3）制定計劃并實施計劃：在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處共放10只鼠婦，靜置兩分鐘，觀察鼠婦的行為．然后每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，記錄統(tǒng)計結(jié)果．該實驗的變量是光照，在此實驗中設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境的目的是形成對照試驗．
（4）如果實驗結(jié)果與假設(shè)不一致，應(yīng)該選擇：B
A、否定原來的假設(shè)，直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論；
B、按照實驗方案重做幾次，檢驗實驗結(jié)果是不是可以重復(fù)．
結(jié)合自己的實驗過程，該實驗得出的結(jié)論是光會影響鼠婦的分布，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中．
（5）用10只鼠婦實驗而不只用1只鼠婦實驗的原因是為了避免出現(xiàn)偶然性；統(tǒng)計10次而不只是統(tǒng)計1次，多人實驗時還應(yīng)計算平均值，其原因都是為了減少誤差．圖2中的設(shè)計存在的問題是變量不唯一．
（6）做完實驗后，怎樣處理鼠婦？放回適合鼠婦生活的大自然．

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同步練習(xí)冊答案