4．下列四組全為遺傳病的是（　�。�
A．白化病、色盲、先天性愚型B．血友病、夜盲癥、壞血病
C．侏儒癥、白化病、貧血D．色盲、血友病、乙型肝炎

分析 由于遺傳物質(zhì)的改變，包括染色體畸變以及在染色體水平上的基因突變而導(dǎo)致的疾病，統(tǒng)稱為遺傳�。�

解答 解：A、遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變（包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變）而引起的或者是由致病基因所控制的疾�。z傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾病，常為先天性的，也可后天發(fā)�。缟ぁ谆�、先天性愚型病、先天性聾啞、血友病等．A符合題意；
B、血友病是一種由遺傳物質(zhì)引起的遺傳病．人體如果缺維生素A，會得夜盲癥．缺維生素C會患壞血病、抵抗力下降等．B不符合題意；
C、白化病是一種由遺傳物質(zhì)引起的遺傳病．侏儒癥（幼年時生長激素分泌過少）是激素分泌異常癥．貧血是由于血液中紅細(xì)胞過少或血紅蛋白含量過低，C不符合題意；
D、色盲是一種典型的遺傳病，由致病基因控制．血友病是一種遺傳病是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起．乙型肝炎是由乙型肝炎病毒引起的一種傳染病．D不符合題意．
故選：A

點評 解題的關(guān)鍵是掌握遺傳病的概念及人類主要的遺傳�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取2個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放人濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙瓶中同時各放人5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？乙．
（2）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？水分．
（3）蚯蚓的呼吸依靠濕潤的體壁來完成．　　
（4）用放大鏡觀察，可以看到蚯蚓腹部有許多小突起，這是剛毛．
（5）在本實驗中設(shè)置乙瓶的作用是對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示骨、關(guān)節(jié)、肌肉模式圖中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．高等動物體比高等植物體的結(jié)構(gòu)層次多了一個什么結(jié)構(gòu)（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某個生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈，若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種不能分解的有害物質(zhì)的污染，一段時間后，體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是蛇．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，所有的動物都屬于消費者．收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染，針對這一現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池，利用秸稈產(chǎn)生沼氣，那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）通過調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識到，如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥，就會造成昆蟲、鼠的大量繁殖，從而導(dǎo)致糧食大量減產(chǎn)，因此可見，每種動物都在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，所以他們呼吁，不要隨意滅殺任何一種動物．
（4）用以下詞語，寫一段與生物學(xué)有關(guān)的小短文，（字?jǐn)?shù)沒有要求，但所給的詞語都要用上才給分）．鷹，溫度、草、雨、陽光、蚱蜢、青蛙、風(fēng)．在一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生活著鷹、草、蚱蜢、青蛙等生物，影響它們生活的非生物因素有溫度、雨（水分）、陽光、風(fēng)（空氣）、等，它們相互影響，相互依存，組成一幅和諧的畫面．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物圈的范圍包括（　　）
A．大氣圈底部、整個水圈、巖石圈B．水圈、大氣圈、巖石圈表面
C．大氣圈底部、整個水圈、巖石圈表面D．大氣圈、水圈、巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．海豹不是魚類的理由是（　�。�
①體表無鱗片    
②不用鰓呼吸而用肺呼吸    
③體內(nèi)有脊柱    
④能在水中游泳．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物．人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．如圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（【】中填標(biāo)號，橫線上填文字）：

（1）人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的【4】小腸中被吸收，隨著血液流動到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進入圖二中的【1】右心房，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞．
（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管．當(dāng)肺泡逐漸擴張時，膈肌處于收縮狀態(tài)．
（3）人體進行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排體外．請用圖四中的標(biāo)號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑3→4→5→6．
（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管、腎小球毛細(xì)血管壁及其腎小囊壁的共同特點是都很薄，有利于物質(zhì)的透過．這體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中植物細(xì)胞示意圖是甲圖，動物細(xì)胞示意圖是乙圖．動物和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜、[D]細(xì)胞質(zhì)、[C]細(xì)胞核．
（2）動物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞壁、[F]液泡、[E]葉綠體．
（3）猶如細(xì)胞的門戶，凡是進出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)進行控制的是細(xì)胞膜．
（4）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是B．
A．經(jīng)常喝牛奶
B．細(xì)胞的分裂和生長
C．參加體育鍛煉
D．父母的養(yǎng)育．

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同步練習(xí)冊答案