分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物).該圖中共有4條食物鏈:分別是植物→鼠→蛇、植物→昆蟲→蛙→蛇、植物→鳥→蛇、植物→昆蟲→鳥→蛇.
在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)(重金屬等)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級(jí)別的增高有富集現(xiàn)象,營養(yǎng)級(jí)別越高所積累的有毒物質(zhì)越高.如果往農(nóng)田中噴灑農(nóng)藥,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是蛇.
(2)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.其中生產(chǎn)者指的是綠色植物.它們利用光能,通過光合作用,把無機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物.它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物.故圖中的動(dòng)物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者.分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(3)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對穩(wěn)定的,這說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的.如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,昆蟲和鼠因失去天敵,就會(huì)大量繁殖,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也就會(huì)遭到破壞,所以人們呼吁不要隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用.
(4)在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生活著鷹、草、蚱蜢、青蛙等生物,影響它們生活的非生物因素有溫度、雨(水分)、陽光、風(fēng)(空氣)、等,它們相互影響,相互依存,組成一幅和諧的畫面.
故答案為:(1)4;蛇;
(2)生產(chǎn)者;消費(fèi)者;分解者;
(3)昆蟲;鼠;不要隨意滅殺任何一種動(dòng)物;
(4)在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生活著鷹、草、蚱蜢、青蛙等生物,影響它們生活的非生物因素有溫度、雨(水分)、陽光、風(fēng)(空氣)、等,它們相互影響,相互依存,組成一幅和諧的畫面.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念和有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查法 | B. | 實(shí)驗(yàn)法 | C. | 觀察法 | D. | 辯論法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物和蕨類植物 | B. | 藻類植物和種子植物 | ||
C. | 苔蘚植物和蕨類植物 | D. | 苔蘚植物和藻類植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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