3．與真菌菌落相比，細(xì)菌菌落的特點(diǎn)是（　�。�
A．菌落較大，呈絨毛狀
B．菌落較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥
C．菌落較大，呈青綠色
D．菌落較�。式q毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀

分析 菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）．

解答 解：真菌菌菌落較大、菌絲細(xì)長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）；細(xì)菌菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色．因此與真菌菌落相比，細(xì)菌菌落的特點(diǎn)是菌落較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握菌落的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．染色體中含有DNA，DNA上有許多決定生物性狀的小單位，這些決定生物性狀的小單位叫做基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞核中染色體、DNA、基因三者之間的包含關(guān)系的表述中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．同學(xué)們呼吸運(yùn)動吸入的氧氣，最終在細(xì)胞的哪里發(fā)揮什么作用（　　）
A．在細(xì)胞的線粒體內(nèi)，分解有機(jī)物，釋放能量，供細(xì)胞利用
B．在細(xì)胞的線粒體內(nèi)，分解有機(jī)物，貯存能量，供細(xì)胞利用
C．在細(xì)胞的染色體內(nèi)，分解有機(jī)物，釋放能量，供細(xì)胞利用
D．在細(xì)胞的染色體內(nèi)，分解有機(jī)物，貯存能量，供細(xì)胞利用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧
B．該反射的⑤神經(jīng)中樞位于脊髓
C．完成該反射的活動路徑為①→③→⑤→④→②
D．若③受損，則人有感覺無運(yùn)動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．肺的下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與肺進(jìn)行氣體交換的功能無關(guān)（　�。�
A．肺泡壁薄，僅由單層細(xì)胞構(gòu)成
B．肺位于胸腔內(nèi)?
C．肺泡數(shù)目多，面積大
D．肺泡外表面有纏繞著豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．顯微鏡中，可以較大范圍升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．粗準(zhǔn)焦螺旋B．轉(zhuǎn)換器C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．針對“唾液對淀粉具有化學(xué)性消化作用嗎？”這一問題，“陽光”生物學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請將下列探究活動的有關(guān)內(nèi)容填寫完整．
（1）取兩支相同的潔凈試管，分別標(biāo)記為1號、2號，各加入2毫升淀粉糊．
（2）在1號試管中加入2毫升清水，在2號試管中加入2毫升唾液，目的是控制單一變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．
（3）將兩支試管充分振蕩，使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻，這相當(dāng)于口腔中A的攪拌作用（A．舌；B．牙齒）
（4）把兩支試管同時(shí)放入37℃的溫水中，5分鐘后取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．觀察到的現(xiàn)象2號試管不變藍(lán)，因?yàn)榈矸垡呀?jīng)被分解．
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：口腔中的唾液（或唾液淀粉酶）對淀粉有化學(xué)性消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．醫(yī)院常給年老、病弱者注射氨基酸補(bǔ)液，用來增強(qiáng)身體的機(jī)能．可是正常的年輕人沒有必要注射氨基酸補(bǔ)液，因?yàn)檎Ｈ丝梢詮氖澄镏蝎@得氨基酸．下面食物中，經(jīng)消化后可獲得更多氨基酸的是（　�。�
A．肥豬肉B．番薯C．黃豆仁D．綠橙

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同步練習(xí)冊答案