【題目】認識自我:小時候,我們常會踮起腳尖、伸長脖子、抬起臉蛋,問著爸媽:“什么時候,我才能長得和你一樣大?”而今終于長大了…每個人都有不同的成長節(jié)拍:有的快,有的慢。不管你的節(jié)拍如何,你總會長大的!不要一味地羨慕別人,我們需要的是了解一些青春期常識,養(yǎng)成良好的生活習慣,健康快樂地度過16歲的花季!請你根據(jù)所學的知識回答:
(1)每個同學生命的起點都精子和卵細胞結合形成的_____,孕育生命的搖籃都是在_____。
(2)_____是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期,每天的飲食要注意保持合理的營養(yǎng)。
(3)同學們進入青春期的第一個信號是身高突增。在這個時期,男、女同學都出現(xiàn)了正常的生理現(xiàn)象,分別是_____和_____。
(4)小明進入青春期,有了強烈的獨立意識,你認為他下列做法可行的是_____。
①我已經(jīng)長大,我的事不用你管;
②內心世界復雜,不想跟家長交流;
③生活中的矛盾心理,主動與老師或家長交流;
④我行我素,不聽老師的勸告。
【答案】受精卵 子宮 青春期 遺精 月經(jīng) ③
【解析】
(1)人體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進而形成動物體和人體。
(2)人體胚胎發(fā)育和胎兒的發(fā)育都是在子宮完成的。
(3)青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強。進入青春期之后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象:男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng),遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象。
(4)青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,身體和心理都發(fā)生很大的變化,有疑慮不想對家人和老師說,覺得自己長大,這時候,更要注意樹立遠大理想,把精力集中在學習和培養(yǎng)高尚的情操上,生活中的矛盾心理,要主動與老師或家長交流。
(1)有性生殖的生物的生命起始于一個受精卵,受精卵的分裂標志著個體發(fā)育的開始。人體胚胎發(fā)育和胎兒的發(fā)育都是在子宮完成的。
(2)青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強,青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期,是我們學習的最佳時期,我們要充分利用這個時期好好學習知識。
(3)進入青春期之后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象:男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng),遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象。
(4)進入青春期,人有了強烈的獨立意識,生活中常常會有較多的心理矛盾,遇到一些問題要經(jīng)常與家長、老師交流思想,接受指導,不能覺著自己長大了,就不想和家長交流,不聽老師的勸告,我行我素。同時要正確處理和異性的關系,男、女同學互相幫助,集中精力學習,積極的參加各種文體活動和社會活動,健康的度過這人生的金色年華?梢姠壅_。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面對綠色植物是天然“蓄水池”的說法,錯誤的是( )
A.對維護生物圈水的循環(huán)和平衡起著重要作用
B.沒有綠色植物的蒸騰作用,則水循環(huán)無法進行
C.綠色植物的根系和枯枝落葉可以涵養(yǎng)水源
D.林區(qū)的降水量比無林、少林地區(qū)多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下對人體結構的層次關系表述科學的是( )
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
B.細胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)
C.組織→細胞→器官→系統(tǒng)
D.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
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【題目】“生物圈Ⅱ號”實驗的失敗帶給我們的啟示是( )
A.生物圈是我們生存的唯一家園,我們應該保護它
B.“生物圈Ⅱ號”可以為人類提供一個生存的第二家園
C.“生物圈Ⅱ號”屬于一個開放的生態(tài)系統(tǒng)
D.人類完全可以在與世隔絕的環(huán)境中長期生存
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【題目】觀察小魚尾鰭內的血液流動實驗中,下列敘述不正確的是( )
A.用濕紗布包裹小金魚的魚頭和魚身的目的是為了保持小魚正常的呼吸
B.判斷小動脈的依據(jù)是血液由主干流向分支
C.用低倍鏡觀察小魚尾鰭血管內血液的流動情況
D.由于毛細血管太細了,所以實驗中只能看到動脈和靜脈,看不到毛細血管
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【題目】閱讀下面資料,分析回答有關問題。
亞硝酸鹽是一種有毒物質,人體攝入后會導致組織缺氧,嚴重者還會死亡。用“亞硝酸鹽格里斯試劑比色法”可檢測亞硝酸鹽含量。下表是某校生物活動小組在室溫條件下、不同時間里檢測到的剩菜中的亞硝酸鹽含量。
放置時間|小時 | 0 | 6 | 12 | 18 | 24 |
亞硝酸鹽含量 (毫克|千克) | 2.5 | 4.5 | 7.5 | 11.0 | 17.5 |
(1)由表可知,剩菜由于鹽漬能產(chǎn)生亞硝酸鹽,而且隨著時間的延長,其亞硝酸鹽含量 ________________。
(2)某人推測說:“低溫保存剩菜能降低亞硝酸鹽含量。”請你設計一組實驗加以驗證。
提供條件:同鍋炒熟的某種蔬菜、冰箱、鐘表等。
實驗步驟:
①將同鍋炒熟的某種蔬菜分成兩等份,一份放在室溫下,一份放在___________里。
②一段時間后,用“____________ 格里斯試劑比色法”,同時檢測兩份蔬菜中的亞硝酸鹽含量。
③預期結論:如果檢測出低溫實驗條件下的蔬菜,比室溫條件下的蔬菜亞硝酸鹽含量低,可證明某人的推測是_______________。(填“正確”或者“不正確”)
(3)以上科學信息提示我們,應主動告知家人和朋友,在日常生活中,食用炒菜,應盡量避免吃___________ 。(填“剩菜” 或者 剛“炒熟的菜”)
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【題目】下面是某同學“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄
試管 | 加入的物質2ml | 水溫°C | 滴加試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 淀粉糊、清水 | 37 | 碘液 | ① |
2 | 淀粉糊、唾液 | 37 | 碘液 | ② |
3 | 淀粉糊、唾液 | 0 | 碘液 | ③ |
4 | 淀粉糊、唾液 | 75 | 碘液 | ④ |
(1)寫出實驗現(xiàn)象:①_____②_____③_____④_____(要求填寫“變藍”或“不變藍”)。
(2)1號試管是2號試管的_____。
(3)2號試管的實驗現(xiàn)象說明唾液里的_____已將淀粉分解成_____。
(4)3號、4號兩支試管的實驗現(xiàn)象表明_____。
(5)你對本實驗提出的問題是_____。
(6)只做一次實驗可以嗎?為什么_____。
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【題目】某生物興趣小組為探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件,設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別鋪上相同的適量紗布,再將相同數(shù)量的同種豌豆種子平鋪在紗布上,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 陽光下 | 陽光下 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
紗布 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
數(shù)日后種子萌發(fā)狀況 | 萌發(fā) | 沒有萌發(fā) | 萌發(fā) | 沒有萌發(fā) |
(1)根據(jù)此實驗可得出種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是_____。
(2)豌豆種子萌發(fā)時,當胚根發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉后,若繼續(xù)培養(yǎng),幼苗長勢最好的是_____組。
(3)要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,在實驗設計上可選用_____進行對照實驗。從實驗結果看,豌豆種子的萌發(fā)與光照_____(有或無)關系。
(4)實驗中,為豌豆種子提供了所有適宜的環(huán)境條件,種子是否一定萌發(fā)?為什么?_____(答出一條即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從古猿到人的進化過程,按時間先后順序,各階段的正確排序是( 。
①古猿從樹棲生活轉為地面生活
②產(chǎn)生了語言
③學會制造和使用工具
④四肢行走轉為雙足直立行走
A. ①②③④B. ①③④②C. ①④③②D. ①④②③
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