【題目】下列做法有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（ ）

A. 倡導(dǎo)使用可充電式電池 B. 倡導(dǎo)使用一次性筷子

C. 鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)使用私人汽車(chē) D. 將工業(yè)廢水排入大海

【答案】A

【解析】倡導(dǎo)使用可充電式電池，對(duì)電池循環(huán)使用，可避免大量廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染，符合低能量、低消耗、低排放的生活方式，A符合題意；
使用一次性筷子會(huì)造成大量林地被毀，不利用環(huán)境保護(hù)，B不符合題意；
汽車(chē)行駛過(guò)程中排放大量的尾氣，造成環(huán)境污染，不控制汽車(chē)尾氣的排放，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，進(jìn)而破壞生態(tài)環(huán)境，私人汽車(chē)越多尾氣的排放越多，C不符合題意；
工業(yè)廢水要遵循“先凈化，后排水”，這樣做有利于保護(hù)水資源，水體污染，會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，還會(huì)危害人體健康，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面的“生物進(jìn)化樹(shù)”，回答下面的問(wèn)題。

（1）圖中A、B、C、D分別代表的生物是： A__；B___；C__；D_____。

（2）節(jié)肢動(dòng)物與軟體動(dòng)物相比較，________更適于陸地生活， 最高等的植物類(lèi)群是__________。

（3）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的_____________。

（4）從圖中我們可以得出：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由___________，由 ___________；由___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式，它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶．下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中ABC表示結(jié)構(gòu)，ab表示功能，①表示過(guò)程．

請(qǐng)回答：

（1）a表示細(xì)胞壁的_____功能；A表示_____．

（2）B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是_____和_____．

（3）C表示_____，其內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)主要由_____和_____組成．

（4）①表示由細(xì)胞形成不同組織的過(guò)程，此過(guò)程要經(jīng)歷細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～④，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B. ①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

C. 圖示④生物營(yíng)寄生生活，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)

D. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞，它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在_________，而較晚出現(xiàn)的爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物大多生活在______，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_________________。

（2）較早出現(xiàn)的藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有___________的分化。苔蘚植物的莖中沒(méi)有________，而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_____________________。

（3）______________是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_____________________ 。

（4）生物之所以不斷地進(jìn)化，是____________________________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）從圖丙中可以看出，染色體是由[2]_____________和[3]____________組成。

（2）根據(jù)圖甲、乙染色體組成，可以判斷男性染色體組成圖是_____（填“甲”或“乙”），男性產(chǎn)生的一個(gè)精子中，性染色體為_______________。

（3）膚色正常（A）與白化病a是一對(duì)相對(duì)性狀，某夫妻膚色正常，卻生了一個(gè)白化病的孩子，這種現(xiàn)象叫________ ，該丈夫和妻子的基因組成分別為______ 和___________ ，如果他們?cè)偕粋�(gè)孩子為膚色正常男孩的幾率是______ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】繪制生物圖時(shí)，圖在紙上的位置一般在（ ）。

A. 稍偏右上方 B. 稍偏左上方 C. 稍偏右下方 D. 稍偏左下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】就地保護(hù)生物多樣性的主要場(chǎng)所是（ ）

A. 動(dòng)物園 B. 植物園

C. 自然保護(hù)區(qū) D. 天然的熱帶雨林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答下列問(wèn)題

（1）填寫(xiě)圖中各結(jié)構(gòu)的各稱(chēng)。①卵殼膜②氣室③卵殼④____________⑦____________⑧____________

（2）具有保護(hù)卵細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是______________和____________。

（3）進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是____________。

（4）為受精卵發(fā)育成胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是_____________和_____________。

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