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1.如圖所示,提供能量萌發(fā)的種子和煮熟的種子,兩個相同的玻璃瓶、蠟燭、長柄小匙、火柴等,按如圖所示進行實驗,下列敘述中,正確的是( 。
A.甲瓶中的種子進行呼吸作用消耗了氧氣,因此,蠟燭熄滅
B.乙瓶中裝的是萌發(fā)的種子,能夠產生氧氣,因此,蠟燭不熄滅
C.把甲乙兩瓶放在不同的溫度下,得到的結果同樣具有說明力
D.實驗證明萌發(fā)的種子和煮熟的種子都能夠產生氧氣

分析 細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用.
萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛.
氧氣有助燃的特性.

解答 解:A、甲瓶中是萌發(fā)的種子,呼吸作用旺盛,吸收瓶內的氧氣,釋放出大量的二氧化碳;因此將燃燒的蠟燭放在甲瓶里,蠟燭熄滅.A正確;
B、乙瓶中是煮熟的種子,已沒有生命力,不再進行呼吸作用,瓶內的氧氣不會減少;因此將燃燒的蠟燭放在乙瓶(煮熟的種子)里,蠟燭不會熄滅.B錯誤;
C、甲乙作為一組對照實驗,變量是種子能否進行呼吸作用,其他條件應該相同,所以把甲乙兩瓶放在相同的溫度下,得到的結果才有說服力,C錯誤;
D、實驗證明萌發(fā)的種子的呼吸作用消耗氧氣,D錯誤;
故選:A.

點評 蠟燭的燃燒需要氧氣,萌發(fā)的種子通過呼吸作用將瓶內的氧氣利用了,并釋放出大量的二氧化碳,因此將燃燒的蠟燭放入盛有萌發(fā)種子的瓶子里,蠟燭會熄滅.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.人體是一個統(tǒng)一整天,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.如圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng),序號①~⑥分別表示不同的生理過程.請根據圖示回答下列問題:
(1)A是消化系統(tǒng),完成①生理過程的主要器官是小腸;
(2)B系統(tǒng)獲得的氧氣通過C系統(tǒng)輸送到組織細胞處利用,從而為細胞的生命活動提供動力,C系統(tǒng)與組織細胞之間的氣體交換是通過氣體擴散實現的.
(3)C系統(tǒng)中的二氧化碳最終來源是組織細胞.
(4)在D系統(tǒng)內,血液流經腎臟時,主要通過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,進而將人體細胞產生的許多廢物排出體外.
(5)圖中的排泄途徑有②、⑤、⑥(填序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于人體各系統(tǒng)主要器官說法錯誤的是(  )
A.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官B.小腸是食物消化、吸收的主要場所
C.腎臟是形成尿液的器官D.心臟是神經系統(tǒng)的主要器官

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.在“探究煙草浸出液對水蚤心率的影響”的實驗中.
(1)你提出的問題是煙草浸出液對水蚤心律有影響嗎?
(2)你作出的假設是煙草浸出液對水蚤心律有影響.
(3)在半支香煙的煙絲中加20mL、30mL、40mL、50mL蒸餾水浸泡1天,用其浸出液做實驗.得到如表數據.
蒸餾水50mL40mL30mL20mL
10s內心跳次數3536373941
根據如表數據說明煙草浸出液對水蚤心率具有促進作用,濃度越高,則促進作用越強.
(4)吸煙會引發(fā)的疾病有慢性支氣管炎、哮喘、肺癌(舉出三例).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.觀察如圖并回答問題:
(1)如圖的A1B1C1后應填寫哪些生物名詞:
A1:形成精子B1:形成卵細胞C1:受精;
請把如圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整.
(2)圖中“”代表染色體,A代表基因,a代表基因.
(3)在形成精子(或卵細胞)過程中,體細胞每對染色體中的一條條進入精子(或卵細胞)
(4)人體的正常受精卵中含有46條染色體.
(5)母親的性染色體組成是XX.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.某人不小心擦破了皮膚,導致出血,至少損傷了皮膚的( 。
A.表皮B.真皮C.皮下組織D.生發(fā)層

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于神經元的敘述中,不正確的是( 。
A.神經元是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位
B.神經元能接受刺激,產生興奮并能傳導興奮
C.神經元由細胞體和突起組成
D.神經元沒有細胞壁和細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.藻類植物對人類有許多的益處,所以水體中藻類植物越多越好.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.右圖中三種動物的共同特征是( 。
A.都是胎生哺乳B.都是卵生C.都適應飛行生活D.都用足運動

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