5．關于爬行動物的敘述錯誤的是（　�。�
A．卵生且卵外有堅硬的卵殼B．用肺呼吸，適于在陸地上生活
C．體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲D．常見動物有龜、蛇和大鯢等

分析 爬行動物的特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸；體溫不恒定；心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜；體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．爬行動物的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物．

解答 解：A、爬行動物體內(nèi)受精，卵生，卵外有堅韌的卵殼保護，減少了對環(huán)境的依賴，適于陸生．A正確；
水是生物體的重要組成部分，爬行動物的生殖發(fā)育也需要水如卵白，但是爬行動物的生殖發(fā)育都脫離了水的限制，而不是“爬行動物的生殖發(fā)育完全不需要水”；
B、爬行動物用肺呼吸能獲得足夠的氧氣，適于陸生生活，B正確；
C、爬行動物體表有角質(zhì)的鱗片或甲，可以防止體內(nèi)水分散失，適應干燥的陸生環(huán)境．C正確；
D、龜、蛇具有爬行動物的特征，屬于爬行動物，而大鯢是兩棲動物．D錯誤．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握爬行動物是真正的陸生脊椎動物的主要原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．給狗注射狂犬疫苗，可以預防狗得狂犬病．其中的疫苗和免疫類型分別屬于21（　�。�
A．抗體   特異性免疫B．抗體   非特異性免疫
C．抗原   特異性免疫D．抗原   非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位置，請據(jù)圖回答問題．
（1）打嗝是因為膈肌不由自主地痙攣，空氣被迅速吸進肺內(nèi)，兩條聲帶之中的裂隙驟然收窄，因而引起奇怪的聲響．打嗝時膈肌處于圖中的B狀態(tài)（填字母）．
（2）從反射的類型來看，打嗝屬于B的反射．
A．狀態(tài)A，簡單反射    B．狀態(tài)B，簡單反射
C．狀態(tài)A，復雜反射    D．狀態(tài)B，復雜反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關人體新陳代謝的說法正確的是（　　）
A．吸收到人體內(nèi)的氨基酸能合成我們身體物質(zhì)屬于異化作用
B．出入腎小球的血管均為小動脈
C．從小腸流出的血液是富含物質(zhì)的動脈血
D．排尿的生理意義之一是維持正常的血糖濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是毛細血管模式圖：
（1）血液流動方向從1→2→3，在顯微鏡下觀察，2處血管中的紅細胞呈單行通過．
（2）如果它是肺部的毛細血管模式圖，那么3處的血液中氧氣含量比1處血液中的高．（填“氧氣”或“二氧化碳”）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．觀察如圖，回答問題：

（1）A圖表示屈肘動作，B圖表示伸肘動作．
（2）①表示肱二頭肌，在A圖中處于收縮狀態(tài)；②表示肱三頭肌，在A圖中處于舒張狀態(tài)．
（3）當A圖和B圖的兩個動作變換時，必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能完成．
（4）C圖中的[2]主要是由結締組織構成的．能減少兩骨之間的摩擦，緩沖運動時產(chǎn)生的震動的結構是[]5是關節(jié)軟骨．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各項中，不屬于生物的共同特征的是（　　）
A．進行呼吸B．利用光能合成有機物
C．對外界刺激作出反應D．繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內(nèi)呼吸或釋放二氧化碳的量來表示．圖甲曲線表示在恒溫30℃時，某水藻在不同光照強度下，呼吸二氧化碳與釋放二氧化碳量的關系：某同學為“研究光照強度對植物光合作用速度的影響”，設計如下圖乙實驗裝置．此裝置的優(yōu)點在于，可通過控制燈泡功率的大小或調(diào)節(jié)試管與燈泡的距離，來改變光照的強弱，試回答下列問題：

（1）光照強度為B點時，水藻吸收二氧化碳量為0，水藻是否進行了光合作用？是．
（2）單位時間內(nèi)，水藻釋放到大氣中的氧氣量應小于其光合作用產(chǎn)生的氧氣量．
（3）圖乙實驗中，每隔5分鐘改變一次試管與光源之間的距離，隨著距離的增加，密閉的試管中產(chǎn)生氣泡減少．造成這一結果的主要原因是：
①光照強度變?nèi)酰?br />②氧氣減少．
（4）若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時，B點將向左移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖是酵母和細菌的結構示意圖，據(jù)圖回答問題．

（1）圖中圖B是酵母，圖A是細菌．（均填“A”或“B”）你的判斷依據(jù)是A沒有成形的細胞核，B有細胞核．
（2）二者所共有的結構是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞壁．
（3）在環(huán)境惡劣的情況下，細菌還能形成芽孢以度過不良環(huán)境．

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