13．下列有關(guān)生物分類的敘述中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．生物分類的單位都是種和屬B．生物分類的基本單位是種C．根據(jù)生物之間的相似程度把生物劃分為不同等級(jí)D．生物分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)．生物分類單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

解答 解：A、生物分類的單位有界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．A錯(cuò)誤；
B、種是最小的分類單位，也是最小的分類單位．B正確；
C、生物的分類是根據(jù)生物之間的相似程度近劃分，單位為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．C正確；
D、生物分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．D正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物的分類單位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．由某種大腸桿菌引起的腸道出血病目前正在歐洲蔓延，這種病首先是人們?cè)谑秤蒙S瓜后被發(fā)現(xiàn)的．因此，食品安全和新生的傳染病現(xiàn)已成為全世界的關(guān)注熱點(diǎn)．我們青少年務(wù)必十分注意食品的安全衛(wèi)生，正確識(shí)別和積極預(yù)防傳染病，保護(hù)身體健康，下列都屬于傳染病的一組是（　　）
A．艾滋病、血吸蟲(chóng)病、歐洲急性腸道病、蛔蟲(chóng)病
B．血友病、白化病、先天性智力障礙、色盲病
C．艾滋病、糖尿病、血吸蟲(chóng)病、夜盲癥
D．大脖子病、侏儒癥、歐洲急性腸道病、血吸蟲(chóng)病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．．
（1）寫(xiě)出下列序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱． ②左心房、④左心室、⑥上腔靜脈、⑦主動(dòng)脈．
（2）在心臟的1.2.3.4四個(gè)腔中，充滿動(dòng)脈血的心腔有2.4，血管有7.9；充滿靜脈血的心腔有1.3，血管有5.6、8．（只填序號(hào)，不寫(xiě)名稱．）
（3）血液在心臟中只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流，原因是[10.13]房室瓣和[11.12]動(dòng)脈瓣能控制血液流動(dòng)的方向．
（4）心臟主要由肌肉組織構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)分析如圖漫畫(huà)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）畫(huà)面1中根的表述說(shuō)明它具有吸收水分和無(wú)機(jī)鹽功能，完成該功能的主要部位是根尖的成熟區(qū)．
（2）神氣的葉表達(dá)了自己能為其他器官提供氧氣，發(fā)揮此作用所需要原料是二氧化碳和水．
（3）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是莖中的導(dǎo)管停止工作引起的．正常狀態(tài)下，如果沒(méi)有葉的蒸騰作用提供動(dòng)力，莖也難以完成該工作．
（4）根、莖、葉各司其職，共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈中，不斷為生物圈作出自己的貢獻(xiàn)．試總結(jié)植物對(duì)生物圈的意義：參與生物圈的水循環(huán)、維持碳-氧平衡（答出兩項(xiàng)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪個(gè)因素不能誘發(fā)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的是（　　）
A．宇宙射線的輻射作用
B．不同品種生物之間的雜交
C．給植物施肥澆水
D．用一定濃度的化學(xué)藥劑處理植物的幼苗，引起染色體的改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．一支開(kāi)紅花的毛桃枝條，嫁接到一株開(kāi)白花的滑桃植株上，那么毛桃枝條與滑桃植株上所結(jié)的果實(shí)為（　　）
A．毛桃B．滑桃C．雜交桃D．不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)考慮到學(xué)生發(fā)育的需要、社會(huì)需要和生物發(fā)展三方面，選取了10主干知識(shí)主題，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)突出了生物圈中的植物、生物圈中的人是生物圈中兩類作用最大的生物，各列為一個(gè)主題．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是某些生物生殖發(fā)育不同時(shí)期的示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖A所示生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能保持接穗的優(yōu)良性狀．
（2）圖B是菜豆的種子，其中的結(jié)構(gòu)3是由受精后的受精卵發(fā)育成的．
（3）圖C中新生命開(kāi)始的部位是[②]輸卵管．
（4）圖D雞卵在體內(nèi)受精后就開(kāi)始發(fā)育，其中胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤(pán)．
（5）圖E中生物發(fā)育的方式屬于完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．鳥(niǎo)飛行時(shí)，牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作的動(dòng)力主要來(lái)自（　�。�
A．胸肌B．胸骨C．四肢D．羽毛

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同步練習(xí)冊(cè)答案