下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗.
編號實驗裝置設(shè)計實驗過程實驗現(xiàn)象
1 在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水將培養(yǎng)皿放在櫥柜中5天后大豆種子萌發(fā)了
2 在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中5天后大豆種子沒有萌發(fā)
根據(jù)此項探究實驗進行分析.
(1)這個探究實驗設(shè)計的變量是______,起對照作用的實驗是______(填寫裝置編號).
(2)通過實驗現(xiàn)象分析,這個探究實驗的結(jié)論是______;除此條件外,種子的萌發(fā)還需要的外界條件有______.
(3)通過這個實驗,說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是______
A.環(huán)境會影響生物的生活  B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境與生物的生活無關(guān)  D.環(huán)境與生物的生活相互影響.
【答案】分析:本題是考查探究種子萌發(fā)的條件.種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).而探究這些條件時我們用對照實驗的方法.
解答:解:(1)我們發(fā)現(xiàn)1號是不施加實驗變量處理的對象組,滿足種子萌發(fā)的條件,應(yīng)為對照組.對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的唯一性.所以1和2可形成對照,唯一變量是溫度;
(2)實驗中1號與5號有唯一變量--溫度,形成一組對照,實驗中2號內(nèi)的種子沒有萌發(fā),主要是因為溫度不適宜.所以可得種子萌發(fā)需要適宜的溫度,除此條件外,種子的萌發(fā)還需要的外界條件有一定的水分和充足的空氣
(3)生物與環(huán)境是相互影響的,生物受環(huán)境的影響而進化,環(huán)境受生物的影響而改變.就像地質(zhì)層,不同時期的不同,就是由于不同時期的生物不同,而造成不同時期地質(zhì)層的環(huán)境不同.而不同的環(huán)境又造成生物的進化,所以不同時期地質(zhì)層里的生物化石的種類也不同.此實驗由于“冰箱的冷藏層中”“5天后大豆種子沒有萌發(fā)”可看出是環(huán)境會影響生物的生活.
故答案為:(1)溫度;2 (2)種子萌發(fā)需要適宜的溫度;一定的水分和充足的空氣;(3)A
點評:對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的唯一性.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗.
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編號 實驗裝置設(shè)計 實驗過程 實驗現(xiàn)象
1   在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水 將培養(yǎng)皿放在櫥柜中 5天后大豆種子萌發(fā)了
2   在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水 將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中 5天后大豆種子沒有萌發(fā)根據(jù)此項探究實驗進行分析.
(1)這個探究實驗設(shè)計的變量是
溫度
溫度
,起對照作用的實驗是
1
1
(填寫裝置編號).
(2)通過實驗現(xiàn)象分析,這個探究實驗的結(jié)論是
種子萌發(fā)需要適宜的溫度
種子萌發(fā)需要適宜的溫度
;除此條件外,種子的萌發(fā)還需要的外界條件有
一定的水分和充足的空氣
一定的水分和充足的空氣

(3)通過這個實驗,說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
A
A

A.環(huán)境會影響生物的生活         B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境與生物的生活無關(guān)         D.環(huán)境與生物的生活相互影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。
編號
實驗裝置設(shè)計
實驗過程
實驗現(xiàn)象
1
  在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在櫥柜中
5天后大豆種子萌發(fā)了
2
  在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中
5天后大豆種子沒有萌發(fā)
根據(jù)此項探究實驗進行分析。
(1)這個探究實驗設(shè)計的變量是_________,起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。
(2)通過實驗現(xiàn)象分析,這個探究實驗的結(jié)論是_________;除此條件外,種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。
(3)通過這個實驗,說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (     )
A.環(huán)境會影響生物的生活       B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境與生物的生活無關(guān)       D.環(huán)境與生物的生活相互影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。

編號

實驗裝置設(shè)計

實驗過程

實驗現(xiàn)象

1

  在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水

將培養(yǎng)皿放在櫥柜中

5天后大豆種子萌發(fā)了

2

  在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水

將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中

5天后大豆種子沒有萌發(fā)

根據(jù)此項探究實驗進行分析。

 (1)這個探究實驗設(shè)計的變量是_________,起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。

 (2)通過實驗現(xiàn)象分析,這個探究實驗的結(jié)論是_________;除此條件外,種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。

 (3)通過這個實驗,說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (     )

A.環(huán)境會影響生物的生活       B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境

C.環(huán)境與生物的生活無關(guān)       D.環(huán)境與生物的生活相互影響

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年天津市寶坻區(qū)何仉中學七年級上學期期末考試生物試卷 題型:探究題

下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。

編號
實驗裝置設(shè)計
實驗過程
實驗現(xiàn)象
1
  在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在櫥柜中
5天后大豆種子萌發(fā)了
2
  在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中
5天后大豆種子沒有萌發(fā)
根據(jù)此項探究實驗進行分析。
(1)這個探究實驗設(shè)計的變量是_________,起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。
(2)通過實驗現(xiàn)象分析,這個探究實驗的結(jié)論是_________;除此條件外,種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。
(3)通過這個實驗,說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (     )
A.環(huán)境會影響生物的生活       B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境與生物的生活無關(guān)       D.環(huán)境與生物的生活相互影響

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科目:初中生物 來源:2014屆天津市七年級上學期期末考試生物試卷 題型:探究題

下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。

編號

實驗裝置設(shè)計

實驗過程

實驗現(xiàn)象

1

  在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水

將培養(yǎng)皿放在櫥柜中

5天后大豆種子萌發(fā)了

2

  在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水

將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中

5天后大豆種子沒有萌發(fā)

根據(jù)此項探究實驗進行分析。

 (1)這個探究實驗設(shè)計的變量是_________,起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。

 (2)通過實驗現(xiàn)象分析,這個探究實驗的結(jié)論是_________;除此條件外,種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。

 (3)通過這個實驗,說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (     )

A.環(huán)境會影響生物的生活       B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境

C.環(huán)境與生物的生活無關(guān)       D.環(huán)境與生物的生活相互影響

 

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