【題目】比較法是學(xué)習(xí)生物學(xué)的常用方法。以下是某同學(xué)整理的部分植物類群知識(shí),正確的是
A. 藻類植物都是單細(xì)胞水生植物
B. 海帶和卷柏都有莖和葉的分化
C. 紅豆杉是國(guó)家一級(jí)保護(hù)的被子植物
D. 葫蘆蘚可作為空氣污染程度的指示植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)安全已被納入國(guó)家安全體系。關(guān)于我國(guó)幾個(gè)生態(tài)事件的敘述,不正確的是( )
A. 水葫蘆引入我國(guó)后,瘋狂生長(zhǎng),導(dǎo)致其它物種減少,改變了當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/span>
B. 麋鹿原產(chǎn)我國(guó),在國(guó)內(nèi)絕跡后,從歐洲重新引入國(guó)內(nèi),數(shù)量增加,屬生物入侵
C. 小龍蝦從國(guó)外引進(jìn)后,迅速擴(kuò)散,對(duì)農(nóng)田造成危害,其既適應(yīng)環(huán)境也影響環(huán)境
D. 丹頂鶴在東北等地繁殖,遷徙到江蘇沿海灘涂越冬,可在越冬地采取保護(hù)措施
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鷹捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有時(shí)也被鷹捕食,這些現(xiàn)象可以說(shuō)明動(dòng)物在生物圈中的重要作用是
A. 能制造有機(jī)物 B. 能幫助植物傳粉
C. 維持生態(tài)平衡 D. 為人類提供食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性及其敘述,不正確的是( 。
A. 生物分類單位由大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種
B. 分類單位越小,生物間的共同點(diǎn)越少
C. 銀杏、水杉和銀杉均屬于我國(guó)特有的珍稀裸子植物
D. 衣藻既是一個(gè)細(xì)胞,也是一種生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年12月5日,中央會(huì)議審議通過(guò)了《東北虎豹國(guó)家公園體制試點(diǎn)方案》,我國(guó)將在原東北虎豹棲息地成立東北虎豹國(guó)家公園,意在有效保護(hù)和恢復(fù)東北虎豹野生種群,實(shí)現(xiàn)其在我國(guó)境內(nèi)穩(wěn)定繁衍生息。這種成立國(guó)家公園的保護(hù)措施屬于:
A. 就地保護(hù) B. 遷地保護(hù) C. 法制宣傳 D. 人工繁育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類下的各項(xiàng)活動(dòng),能增強(qiáng)植物呼吸作用的是
A. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時(shí)耕松土壤
B. 收獲的糧食曬干后貯藏
C. 夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度
D. 向貯藏水果的倉(cāng)庫(kù)中充加二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)動(dòng)物不能像植物那樣通過(guò)__________作用制造有機(jī)物,只能靠攝取現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持生存和繁衍。所有動(dòng)物可以根據(jù)其體內(nèi)有沒(méi)有脊椎骨組成的_______,將它們分成兩大類,分別是_____________動(dòng)物和______________動(dòng)物。
(2)在生物分類等級(jí)中,最大分類單位是_______ ,最小的分類單位是 ________。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、數(shù)量和所占的比例總是維持在________________的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡。
(4)病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由____________外殼和內(nèi)部的____________組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(5)生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是____________的多樣性。
(6)男性的主要生殖器官是_________,女性的主要生殖器官是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】樂(lè)府詩(shī)《江南》江南可采蓮,蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓬葉東,魚(yú)戲蓮葉西,魚(yú)戲蓮葉南,魚(yú)戲蓮葉北。描述了小魚(yú)悠閑地在蓮花池中玩要,一會(huì)兒游到蓮葉下面一會(huì)兒又躲起來(lái)了。下列哪項(xiàng)和魚(yú)類水生生活無(wú)關(guān)( )
A. 身體呈梭形 B. 用鰓呼吸 C. 用鰭游泳 D. 體溫不恒定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家對(duì)全球一些生態(tài)系統(tǒng)多樣性價(jià)值的估價(jià)結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
生態(tài)系統(tǒng) | 海洋 | 熱帶雨林 | 其他森林 | 草地 | 濕地 | 農(nóng)田 |
單位面積價(jià)值(美元/hm2·a) | 252 | 2007 | 302 | 232 | 14785 | 92 |
(1)單位面積濕地的價(jià)值_____(填“大于”“小于”或“等于”)農(nóng)田,這為“退耕還湖”策略的科學(xué)性提供了依據(jù)。
(2)若熱帶雨林變成單一的經(jīng)濟(jì)林,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力會(huì)_____(填“增強(qiáng)”或“減弱”),導(dǎo)致其多樣性價(jià)值大幅度下降。
(3)建立_____是保護(hù)生物多樣性的最有效措施。
(4)中國(guó)科學(xué)院昆明分院建立了全國(guó)唯一的“中國(guó)西南野生生物資源庫(kù)”,收集了兩萬(wàn)多種種質(zhì)資源。每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù),它在保護(hù)生物_____的多樣性方面做出了重大貢獻(xiàn)。
(5)“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者!狈e極參與生態(tài)文明建設(shè),共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國(guó)。請(qǐng)列舉在保護(hù)生物的多樣性方面的具體行動(dòng):__
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