【題目】樂府詩《江南》江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓬葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。描述了小魚悠閑地在蓮花池中玩要，一會(huì)兒游到蓮葉下面一會(huì)兒又躲起來了。下列哪項(xiàng)和魚類水生生活無關(guān)（ ）

A. 身體呈梭形 B. 用鰓呼吸 C. 用鰭游泳 D. 體溫不恒定

【答案】D

【解析】

魚類的特征：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)。

魚的身體呈梭形，減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力，與水中生活相適應(yīng)，故A正確；用鰓呼吸，溶有氧的水進(jìn)入鰓絲的血管，而二氧化碳由鰓絲排到水中，因此能完成魚類在水中的呼吸，與水中的生活相適應(yīng)，故B正確；用鰭游泳，身體上長有鰭，胸鰭、背鰭、腹鰭能維持身體平衡，尾鰭決定魚體運(yùn)動(dòng)方向，因此能很好的完成魚類在水中游泳時(shí)的協(xié)調(diào)工作，與水中生活相適應(yīng)，故C正確；魚的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，屬于變溫動(dòng)物，與其在水中生活無關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑花和杜鵑鳥相比，杜鵑花沒有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較法是學(xué)習(xí)生物學(xué)的常用方法。以下是某同學(xué)整理的部分植物類群知識(shí)，正確的是

A. 藻類植物都是單細(xì)胞水生植物

B. 海帶和卷柏都有莖和葉的分化

C. 紅豆杉是國家一級保護(hù)的被子植物

D. 葫蘆蘚可作為空氣污染程度的指示植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物與人類關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 線形動(dòng)物大多寄生在人、家畜、家禽和農(nóng)作物體內(nèi)，危害人體健康，損害農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)

B. 扁形動(dòng)物中的蚯蚓既能提高土壤肥力，還有凈化環(huán)境的作用

C. 許多軟體動(dòng)物的貝殼都是重要的中藥材

D. 對人類而言沒有絕對的有害動(dòng)物和絕對的有益動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例屬于生物多樣性間接價(jià)值的是

A. 防止水土流失 B. 提供食物

C. 開發(fā)新藥 D. 凈化環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】物種滅絕速度加快使生物多樣性面臨前所未有的威脅，下列措施能保護(hù)物種多樣性的是（　　）

A. 為了美化城市環(huán)境，隨意從國外引進(jìn)多種觀賞類植物

B. 為保護(hù)草場，減少沙化，要?dú)⑺浪形：Σ菰狞S鼠

C. 將東北虎遷入野生動(dòng)物園繁育，并進(jìn)行部分的野外放生實(shí)驗(yàn)

D. 為控制水葫蘆在我國的蔓延，應(yīng)將其天敵引入我國

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如你是名營養(yǎng)師、針對下列特定的人群，哪種飲食方案不合理

A. 運(yùn)動(dòng)員要多補(bǔ)充雞蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物

B. 夜盲癥患者應(yīng)多食胡蘿卜、番茄、奶制品等維生素A豐富的食物

C. 減肥人群可多食西蘭花、菠菜、青菜等膳食纖維含量較高的食物

D. 青少年應(yīng)多食油炸食物，為身體生長發(fā)育提供充足的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的命名和分類的說法，正確的是（　�。�

A. 林奈的雙名法使得每一種生物都只有一個(gè)學(xué)名

B. 分類單位越小，所含生物種類越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)

C. 生物分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、屬、科、種

D. 松鼠和啄木鳥同屬于鳥綱動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起“禽流感”的“H5N1病毒”__________ (填“屬于”或“不屬于”）生物，因?yàn)樗?/span>_________。

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同步練習(xí)冊答案