【題目】下列關(guān)于性狀的表述，正確的是（　�。�

A.性狀一定是肉眼可以看到的特征

B.性狀表現(xiàn)由基因控制，一定與環(huán)境無(wú)關(guān)

C.子女一定會(huì)表現(xiàn)父母的部分性狀

D.具有某基因的個(gè)體一般會(huì)表現(xiàn)相應(yīng)的性狀

【答案】D

【解析】

（1）性狀是指生物體所有特征的總和，任何生物都有許許多多性狀，有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等。

（2）生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的，生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的�；蚴菦Q定生物性狀的最小單位。

A.生物的性狀并不是都是肉眼可以觀察到的特征如生理特性中：人的血型等，A錯(cuò)誤。

B.生物的性狀受基因控制，但也受環(huán)境影響，環(huán)境條件能影響某些性狀的表現(xiàn)，比如同一種種子，種在不同的土壤里，最終結(jié)出的種子大小可能不同，B錯(cuò)誤。

C.在父母的控制某一性狀的基因不是純合的情況下，子代個(gè)體會(huì)表現(xiàn)出與父母不同的性狀，C錯(cuò)誤。

D.性狀是由基因決定的，具有某基因的個(gè)體一般會(huì)表現(xiàn)相應(yīng)的性狀，D正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)的生物科技活動(dòng)小組為了檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌，設(shè)計(jì)了“比較洗手前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動(dòng)。請(qǐng)你幫助完成設(shè)計(jì)方案，并回答問(wèn)題。

（1）提出問(wèn)題：_____________________________？

（2）作出假設(shè)：洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多。

（3）制定和實(shí)施計(jì)劃

①將9個(gè)滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽：洗手前、洗手后、_____。

②打開(kāi)培養(yǎng)皿，三位同學(xué)分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下。

③三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手后”的標(biāo)簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下。

④“空白對(duì)照”組_____。

⑤把三種培養(yǎng)你放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)，一天后觀察。

⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落數(shù)，并計(jì)算_____。

（4）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____。

（5）細(xì)菌和真菌在生物圈中分布廣泛，大多數(shù)細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)物、植物遺體分解成_____，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用。

（6）細(xì)菌和真菌與人類(lèi)的關(guān)系很密切，有的對(duì)人類(lèi)有害，但有的對(duì)人類(lèi)是有益的。如人們?cè)谥拼讜r(shí)，要加入_____菌；利用有些真菌產(chǎn)生的_____，可以殺死或抑制某些致病細(xì)菌，治療相應(yīng)的疾病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.秀麗隱桿線蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物，體表有角質(zhì)層，有口有肛門(mén)

B.烏龜屬于兩棲動(dòng)物，既能在水中生活，又能在陸地上生活

C.蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，生殖擺脫了對(duì)水的依賴(lài)，是真正的陸生動(dòng)物

D.家兔屬于哺乳動(dòng)物，其體溫恒定，胎生哺乳，牙齒有門(mén)齒和臼齒的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有 特點(diǎn)的生態(tài)系統(tǒng)較為穩(wěn)定( )

A.食物鏈中的生產(chǎn)者較多B.生物種類(lèi)較少

C.食物網(wǎng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜D.食物鏈較長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】始祖鳥(niǎo)在進(jìn)化上可能是處于哪兩種動(dòng)物之間的過(guò)渡類(lèi)型（　�。�

A.鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)B.爬行類(lèi)和哺乳類(lèi)C.魚(yú)類(lèi)和兩棲類(lèi)D.古代爬行類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)起著支持、保護(hù)和運(yùn)動(dòng)的作用

B.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中骨骼肌起動(dòng)力作用

C.骨骼肌的收縮受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控

D.一塊肌肉就可完成一個(gè)動(dòng)作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料黑猩猩的性情好奇，好動(dòng)不好靜，行動(dòng)敏捷而機(jī)靈，還時(shí)常利用茂密的枝蔓玩一些“打秋千”、“捉迷藏”之類(lèi)的游戲，當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為屬于_____行為。

（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為_____？

（3）黑猩猩具有社會(huì)行為，社會(huì)行為的重要特征是內(nèi)部形成組織，成員之間有明確_____，并且在群體中還形成等級(jí)。

（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的_____決定的，而學(xué)習(xí)行為是在_____的基礎(chǔ)上形成的。

（5）動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為_____了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，有利于動(dòng)物的生存。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】簡(jiǎn)答題

（1）魚(yú)的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)？

（2）“鯨”，人們俗稱(chēng)“鯨魚(yú)”。為什么說(shuō)“鯨”是哺乳動(dòng)物，而不是魚(yú)？（答出兩點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與體內(nèi)的遺傳物質(zhì)有關(guān)嗎?動(dòng)物的社會(huì)行為具有那些特征?

答： ________

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同步練習(xí)冊(cè)答案