Question

【題目】某中學的生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細菌，設計了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動。請你幫助完成設計方案，并回答問題。

（1）提出問題：_____________________________？

（2）作出假設：洗手前手上的細菌比洗手后的多。

（3）制定和實施計劃

①將9個滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應的標簽：洗手前、洗手后、_____。

②打開培養(yǎng)皿，三位同學分別將手指的5個指尖在貼有“洗手前”標簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下。

③三位同學用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個指尖在貼有“洗手后”的標簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下。

④“空白對照”組_____。

⑤把三種培養(yǎng)你放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)，一天后觀察。

⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細菌的菌落數(shù)，并計算_____。

（4）請你預測實驗結(jié)果：_____。

（5）細菌和真菌在生物圈中分布廣泛，大多數(shù)細菌和真菌能夠把動物、植物遺體分解成_____，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用。

（6）細菌和真菌與人類的關系很密切，有的對人類有害，但有的對人類是有益的。如人們在制醋時，要加入_____菌；利用有些真菌產(chǎn)生的_____，可以殺死或抑制某些致病細菌，治療相應的疾病。

Answer 1

【答案】洗手前與洗手后手上的細菌一樣多嗎 空白對照 不做處理 平均值 洗手前培養(yǎng)皿中的細菌菌落多，洗手后培養(yǎng)皿中的細菌菌落少、空白對照組沒有菌落 二氧化碳、水和無機鹽 醋酸 抗生素

【解析】

科學探究過程中，經(jīng)常設計的實驗是對照實驗。對照實驗是指在研究某一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了所研究的條件不同外，其他條件都相同的實驗。對照實驗的對照組一般是條件正常的，變量沒有變化的一組，實驗組是變量有變化的一組。

（1）為了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”，因此提出的問題是：洗手前與洗手后手上的細菌一樣多嗎？

（2）假設是根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題回答。因此作出假設：洗手前手上的細菌比洗手后的多。

（3）制定和實施計劃

①將9個滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應的標簽：洗手前、洗手后、空白對照�！翱瞻讓φ铡边@一組起對照作用，是為了使實驗結(jié)果更加讓人信服。

④“空白對照”組不作處理。

⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細菌的菌落數(shù)，為了減少誤差，要計算平均值。

（4）預測實驗結(jié)果：洗手前培養(yǎng)皿中的細菌菌落多，洗手后培養(yǎng)皿中的細菌菌落少、空白對照組由于不接種而沒有菌落。

（5）細菌和真菌在生物圈中分布廣泛，大多數(shù)細菌和真菌作為分解者，能夠把動物、植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用。

（6）細菌和真菌與人類的關系很密切，有的對人類有害，但有的對人類是有益的。如人們往往在制作饅頭或面包時，加入酵母菌；利用有些真菌如青霉菌產(chǎn)生的抗生素殺死或抑制某些致病細菌，治療相應的疾病。