A. | 利用野生水稻與普通水稻雜交培育出高產的雜交水稻,利用了基因的多樣性 | |
B. | 水稻加工成的大米主要成分是淀粉,淀粉的起始消化場所是口腔 | |
C. | 能為水稻高產保駕護航的“田園衛(wèi)士”--青蛙的發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 一粒水稻就是一個種子,它是由胚珠發(fā)育而成的 |
分析 (1)生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(2)淀粉的起始消化場所是口腔.
(3)青蛙的發(fā)育過程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.
(4)花受精后子房將發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子.
解答 解:A、利用野生水稻與普通水稻雜交培育出高產的雜交水稻,利用了基因的多樣性,A正確;
B、水稻加工成的大米的主要成分是淀粉,淀粉的起始消化場所是口腔,B正確;
C、青蛙的發(fā)育過程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.C正確;
D、一粒水稻就是一個果實,受精后子房將發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,錯誤.
故選:D
點評 解答此題的關鍵是熟練掌握生物學的基礎知識.靈活分析解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚的基因組成相同,種皮的基因組成不同 | |
B. | 胚的基因組成不同,種皮的基因組成相同 | |
C. | 胚的基因組成相同,種皮的基因組成相同 | |
D. | 胚的基因組成不同,種皮的基因組成不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中包含有三條食物鏈 | B. | 它能表示一個小型生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 其中的①是生產者 | D. | ②中的能量直接來源于陽光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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