10．下列有關(guān)植物生殖的敘述，正確的是（　�。�
A．通過無性生殖產(chǎn)生的后代，具有雙親的遺傳特性
B．通過有性生殖產(chǎn)生的后代，一定能夠保持親代的優(yōu)良性狀
C．果樹的嫁接、農(nóng)作物的接種都屬于有性生殖
D．植物的組織培養(yǎng)利用的是植物的無性生殖原理

分析 （1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．
（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．

解答 解：A、通過無性生殖產(chǎn)生的后代，具有母本的遺傳特性，不是具有雙親的遺傳特性，A不正確；
B、通過有性生殖產(chǎn)生的后代，遺傳物質(zhì)來自父本和母本，容易發(fā)生變異，因此不一定能夠保持親代的優(yōu)良性狀，B不正確；
C、果樹的嫁接屬于無性生殖，農(nóng)作物的接種屬于有性生殖，C不正確；
D、植物的組織培養(yǎng)利用的是植物的無性生殖原理，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖幾種常見的動物，有的還是人類的好朋友，請仔細(xì)觀察圖中動物，回答問題：
（1）①是一種農(nóng)業(yè)害蟲，消滅此種害蟲應(yīng)盡可能在其發(fā)育時期的成蟲期進(jìn)行
（2）②適于水中生活的呼吸器官是鰓⑤與④相比，⑤在生殖發(fā)育方面的特征是胎生哺乳
（3）③（填圖中序號）屬于兩棲動物，主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食，被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”
（4）⑤的盲腸發(fā)達(dá)，與食植物性食物的生活習(xí)性相適應(yīng)
（5）⑥在潮濕的土壤中穴居，依靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．利用溫室大棚栽培蔬菜，瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式，下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（　�。�
A．合理密植，即使灌溉，施肥、治蟲
B．適時給作物松土，夜間適當(dāng)避風(fēng)降溫
C．適當(dāng)延長光照時間，增加光照強(qiáng)度
D．光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人的屈肘動作和伸肘動作示意圖，與此有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．屈肘時，[1]肱二頭肌舒張，[2]肱三頭肌收縮
B．3是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹
C．1和2相互配合，牽動骨完成屈肘或伸肘動作
D．聽到口令做屈肘動作是通過神經(jīng)中樞完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中，家禽、家畜、人屬于消費(fèi)者，沼氣池中的甲烷細(xì)菌、食用菌屬于分解者．
（2）如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不宜分解的有毒物質(zhì)污染，過一段時期，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是人．
（3）農(nóng)作物秸稈的碎屑，沼氣池中的沼渣都含有豐富的有機(jī)物．可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基；蘑菇、木耳可以通過產(chǎn)生大量的孢子繁殖后代．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡單，生物的種類和數(shù)量比較少，因此其自動調(diào)節(jié)能力弱于森林生態(tài)系統(tǒng)．
（5）在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)作物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能，多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲存的能量更多地被人類利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．綠色植物的根從土壤中吸收水分，依靠葉片蒸騰作用產(chǎn)生的動力，通過導(dǎo)管將水分運(yùn)輸?shù)饺~、花、果等部位．其中葉能將水分和二氧化碳轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，所以綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為生產(chǎn)者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．近幾年，由于我市大力推廣植樹造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園．這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（　�。�
A．生物對非生物因素的影響B．環(huán)境因素對生物的影響
C．生物因素對環(huán)境的影響D．非生物因素對生物的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪類動物的主要特征是：身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門（　�。�
A．腔腸動物B．扁形動物C．線形動物D．環(huán)節(jié)動物

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同步練習(xí)冊答案