【題目】下圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸有的長(zhǎng)有的短，頸和前肢長(zhǎng)短的_________體現(xiàn)了變異是不定向的。

（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸和前肢________的個(gè)體容易吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下來(lái)，并且繁殖后代；頸和前肢_______的個(gè)體吃不到足夠的樹(shù)葉，就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，活下來(lái)的可能性就小，留下來(lái)的后代就更少�？梢�(jiàn)在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)頸的變異就是_________變異 ，短頸的變異是_________變異。

（3）圖③說(shuō)明頸和前肢_______的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，頸和前肢______的個(gè)體被淘汰掉。食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過(guò)程中，起到了________ 作用。

【答案】差異 長(zhǎng) 短 有利 不利 長(zhǎng) 短 選擇

【解析】

達(dá)爾文認(rèn)為：古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、前肢長(zhǎng)和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹(shù)葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，前肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿。長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸的形成就是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

（1）從圖中可以看出，古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸，有的長(zhǎng)，有的短，這是生物的變異現(xiàn)象，這些變異是遺傳物質(zhì)改變引起的，屬于可遺傳的有利變異。因此，圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸有的長(zhǎng)有的短，頸和前肢長(zhǎng)短的差異體現(xiàn)了變異是不定向的。

（2）達(dá)爾文認(rèn)為，在激烈的生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡。在自然界中的生物，經(jīng)過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，生存下來(lái)的個(gè)體是通過(guò)遺傳過(guò)程來(lái)積累其特性的（有利變異），最終形成具有新特性的新品種。因此，圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體容易吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下來(lái)，并且繁殖后代；頸和前肢短的個(gè)體吃不到足夠的樹(shù)葉，就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，活下來(lái)的可能性就小，留下來(lái)的后代就更少。可見(jiàn)在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)頸的變異就是有利變異 ，短頸的變異是不利變異。

（3）圖③說(shuō)明頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，頸和前肢短的個(gè)體被淘汰掉。食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過(guò)程中，起到了選擇作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

B. 能夠完成呼吸排泄和對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)等各項(xiàng)生命活動(dòng)

C. 都是對(duì)人類有害的

D. 大多數(shù)生活在水域環(huán)境中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是一種真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）從形態(tài)上看，圖中表示的______霉．

（2）從圖中可以看出這種真菌是______（選填單或多）細(xì)胞生物．

（3）圖中表示孢子的結(jié)構(gòu)是[______]．

（4）因?yàn)檎婢?xì)胞中沒(méi)有______，所以其營(yíng)養(yǎng)方式為______．

（5）這種真菌主要通過(guò)______方式繁殖后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖實(shí)驗(yàn)裝置一中,甲、乙兩瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子。在溫暖的地方放置一夜后,運(yùn)用加水排氣法,將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中,發(fā)現(xiàn)甲中石灰水變渾濁,乙中石灰水沒(méi)有變化。

實(shí)驗(yàn)裝置二中,1、2兩支試管分別盛有等量的土壤浸出液和蒸餾水,一段時(shí)間后,比較兩株玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況。(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸餾水?dāng)嚢?過(guò)濾后所得到的液體。)

(1)實(shí)驗(yàn)裝置一中甲和乙形成了一組__________實(shí)驗(yàn),所要探究的問(wèn)題是_________?

(2)實(shí)驗(yàn)裝置二中試管_______是實(shí)驗(yàn)組,這組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

(3)根據(jù)裝置二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是眼球結(jié)構(gòu)及成像示意圖，下列敘述正確的是

A．上圖表示正常眼成像過(guò)程

B．近視眼原因之一是結(jié)構(gòu)[2]過(guò)度變凸

C．結(jié)構(gòu)[3]既是成像也是視覺(jué)形成的部位

D．遠(yuǎn)物和近物都能看清是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)[1]有調(diào)節(jié)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子植物是植物界中最的類群，可分為和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下分別為酵母菌和青霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：（方括號(hào)內(nèi)填寫編號(hào)）

（1）從圖中可以看出，屬于多細(xì)胞生物的是[ ] ．

（2）在 的環(huán)境中橘皮上容易長(zhǎng)出青霉．青霉從橘皮中獲得營(yíng)養(yǎng)，其營(yíng)養(yǎng)方式是 ．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，發(fā)霉的橘皮會(huì)慢慢消失，說(shuō)明在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中青霉屬于 ．實(shí)驗(yàn)后，為了避免青霉的結(jié)構(gòu)①散逸，保持實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，應(yīng)注意不要隨意丟棄發(fā)霉的橘皮．

（3）在釀酒．做面包和饅頭時(shí)利用的微生物是[ ] ．

（4）從某些青霉中提取的具有殺菌作用的物質(zhì)是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:

（1）空氣中游離的二氧化碳通過(guò)綠色植物的［①］________作用生成________,被固定在植物體內(nèi)。

（2）綠色植物通過(guò)［②］________作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中。

（3）枯枝落葉通過(guò)細(xì)菌、真菌的［③］________作用分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時(shí)也生成部分［④］________又能被植物吸收用于________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊沒(méi)有雌蕊重要。 （________）

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