5.某草原生態(tài)系統(tǒng)(如圖甲),生活著食草昆蟲、青蛙、蛇、蜘蛛、吃蟲的鳥、貓頭鷹等生物,請(qǐng)根據(jù)圖示相關(guān)信息回答下列問題:

(1)請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最短的一條食物鏈草→鼠→貓頭鷹.
(2)在短時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇被人為大量減少,隨后青蛙數(shù)量發(fā)生如圖乙所示的變化.圖乙中青蛙數(shù)量變化的整個(gè)過程中,可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(3)科研人員對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)某條食物鏈“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ”中的四種生物一年內(nèi)輸入的能量進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如下:
種群
能量相對(duì)值226.5012.803.560.48
(4)僅根據(jù)如表你可以得出該生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)特點(diǎn)是能量是沿著食物鏈傳遞并且逐級(jí)遞減的.

分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈,分別是:草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;其中最短的一條是:草→鼠→貓頭鷹.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系,若人們大量捕捉蛇,青蛙會(huì)由于失去天敵而大量增加,導(dǎo)致食草昆蟲減少,進(jìn)而控制青蛙的數(shù)量.說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)據(jù)表中數(shù)據(jù)可見:在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈傳遞并且逐級(jí)遞減的.
故答案為:(1)草→鼠→貓頭鷹;
(2)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力;
(4)能量是沿著食物鏈傳遞并且逐級(jí)遞減的

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下面是芳芳同學(xué)對(duì)部分動(dòng)物類群特征的描述,其中錯(cuò)誤的是(  )
A.扁形動(dòng)物-身體背腹扁平,有口有肛門
B.軟體動(dòng)物-身體柔軟,多數(shù)外面有貝殼且具花紋
C.腔腸動(dòng)物-身體輻射對(duì)稱,有口無肛門
D.環(huán)節(jié)動(dòng)物-身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.對(duì)外界刺激有反應(yīng)是生物的基本特征之一.下列不屬于該基本特征的是( 。
A.大豆種子浸在水中會(huì)膨脹發(fā)軟
B.人體受到外界抗原刺激會(huì)產(chǎn)生抗體
C.蝸牛受到觸碰會(huì)縮回殼內(nèi)
D.向日葵的花盤受太陽影響會(huì)向日轉(zhuǎn)動(dòng)

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13.生物的多樣性正越來越受到人們的重視,我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一.下表為《中國(guó)生物多樣性國(guó)情研究報(bào)告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)(表中“百分比”是我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比).請(qǐng)分析如表回答:
類群我國(guó)已知種數(shù)世界已知種數(shù)百分比(%)
哺乳動(dòng)物581434213.39
鳥類1244873014.25
魚類38621905620.3
蕨類約2200約1000022
裸子植物約240約85026.7
被子植物3000026000010
(1)在如表中,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物是裸子植物.
(2)除上表所列的類群外,還有哪些類群?請(qǐng)?jiān)倥e出其他的兩個(gè)生物類群,如節(jié)肢動(dòng)物和兩棲動(dòng)物.
(3)生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)就是基因的多樣性.
(4)保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施.你知道目前我國(guó)正在采取的措施有哪些?建立自然保護(hù)區(qū)等.

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20.飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時(shí),不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池,猴子A費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到這個(gè)甜薯.過了一段時(shí)間,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)有很多猴子拿著甜薯到水中擦洗,再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了.
(1)猴子把甜薯擦洗干凈再吃的行為,按照行為的發(fā)生屬于學(xué)習(xí)行為;按反射的方式看屬于條件反射,完成此反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫反射弧.
(2)飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)其中一只小猴子生長(zhǎng)遲緩,患了侏儒癥,為了加快該猴子的生長(zhǎng)發(fā)育,可注射生長(zhǎng)激素進(jìn)行治療.
(3)研究人員發(fā)現(xiàn),腺病毒能在猴子和人之間傳染,感染者會(huì)出現(xiàn)咳嗽和昏睡等癥狀,嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致死亡,若你是動(dòng)物園的管理者,為了保護(hù)飼養(yǎng)員,應(yīng)給猴群和飼養(yǎng)員都接種腺病毒疫苗,誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生抗體,才能防止該傳染病的爆發(fā).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.自然界中,生物與環(huán)境相互作用,適應(yīng)者生存下來并不斷的延續(xù)和發(fā)展著.有關(guān)生物進(jìn)化的研究總是與遺傳學(xué)分不開,請(qǐng)分析并完成下列問題:
(1)豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實(shí)驗(yàn)材料,原因之一是它具有很多明顯的相對(duì)性狀,比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等.已知豆莢的綠色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉,則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是綠色、BB;將該植株所得豌豆播種,自然狀態(tài)下,所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是BB、Bb、bb.
(2)果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料,果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型,控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示.表中為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答:
實(shí)驗(yàn)組別
親代的性狀表現(xiàn)長(zhǎng)翅×殘翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅
 
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目
長(zhǎng)翅5210176
殘翅49025
果蠅翅型的顯性性狀為長(zhǎng)翅;第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中雜含的個(gè)體所占得比例為2/3;現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅,為了檢測(cè)其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生足夠多的后代,請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①后代有長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅,則長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是Gg(寫現(xiàn)象及結(jié)論),②后代全身長(zhǎng)翅果蠅,則長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是GG(寫現(xiàn)象及結(jié)論).
(3)在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上,多數(shù)果蠅是殘翅的,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于有利變異;從能否傳給后代的角度分析,果蠅的殘翅屬于可遺傳變異;生物通過遺傳變異和自然選擇,不斷進(jìn)化.

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17.“文明交通,安全交通”,校車安全是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題,我市教育、交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)督力度,保證了學(xué)生正常的學(xué)校和生活,試結(jié)合李明同學(xué)乘坐校車的經(jīng)歷和發(fā)射弧圖解,分析回答問題:
(1)李明發(fā)現(xiàn)校車司機(jī)師傅在開車時(shí)總是認(rèn)真觀察、謹(jǐn)慎駕駛.李明和司機(jī)在觀察是,光線進(jìn)入眼球后刺激[5]視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).
(2)司機(jī)師傅看到紅燈后會(huì)減速剎車,整個(gè)過程中,參與反射的高級(jí)神經(jīng)中樞主要有驅(qū)體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞、視覺中樞(至少答出兩個(gè))
(3)在遇到緊急情況下突然剎車時(shí),車上的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生圖中[C]所述的現(xiàn)象,這是由于大腦促進(jìn)了腎上腺素的分泌,從而促進(jìn)了心跳加快,血壓升高,血管擴(kuò)張,由此可以看出,在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下.激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng),緊張過后,同學(xué)們舒了一口氣,心情逐漸放松下來,在呼氣的過程中,膈肌舒張,位置上升,胸腔的容積縮。
(4)在校車上,盡管光線較暗,但有些同學(xué)還在看書,這種行為會(huì)造成[2]晶狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重形成不能恢復(fù)原狀,導(dǎo)致物像落在視網(wǎng)膜前方,形成近視.

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14.很多人都喜歡種植多內(nèi)植物,多肉植物的莖或葉肥厚,具有較強(qiáng)的貯水能力,在生活習(xí)性上也和一般植物有所不同,其氣孔白天關(guān)閉,夜間開放,以下關(guān)于多肉植物說法錯(cuò)誤的是( 。
A.它的細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分構(gòu)成
B.氣孔白天半閉,可以減弱蒸騰作用
C.保水能力強(qiáng),有利于在干旱環(huán)境中生長(zhǎng)
D.夜間氣孔開放所吸收的二氧化碳,有利于白天光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.鯽魚、家鴿分別是魚類和鳥類的代表動(dòng)物,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.鯽魚用鰓呼吸,適應(yīng)水中生活B.都是卵生,屬恒溫動(dòng)物
C.家鴿用肺呼吸,氣囊輔助呼吸D.都有脊椎,屬脊椎動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案