10.如圖為大熊貓、蚯蚓、鯽魚、揚子鱷四種動物,請回答:

(1)魚有許多適應(yīng)水中生活的特征,其主要是用鰓呼吸,用鰭游泳.
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是C.
A.鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷    B.蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓
C.蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓    D.蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷
(3)我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū),是對上圖動物中的大熊貓進行就地保護,其最主要的生殖特征是胎生、哺乳.
(4)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱這一特征,可將動物分為兩類,圖中體內(nèi)無脊柱的動物是蚯蚓.

分析 根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、節(jié)肢動物;脊椎動物包括魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳動物.

解答 解:(1)魚適應(yīng)水中生活有兩個最重要的特點:一是能用鰓呼吸,鰓是魚的呼吸器官,能吸收水中的溶解氧.二是能用鰭游泳,來取食和避敵.
(2)動物的進化是由無脊椎動物進化成脊椎動物,脊椎動物的進化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類.蚯蚓屬于無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物,鯽魚屬于魚類,揚子鱷屬于爬行類,大熊貓屬于哺乳類,因此,按照由低等到高等的順序排列是:蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓.
(3)為保護生物的多樣性,我們采取了不同的措施,其中建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施,如為保護大熊貓建立了四川省臥龍自然保護區(qū).
哺乳動物的生殖方式是胎生,胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒,胎兒從母體生出來,這種生殖方式為胎生,剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳,胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點,提高了后代的成活率.
(4)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱這一特征,可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩類,脊椎動物的體內(nèi)有脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)無脊柱,蚯蚓的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物.魚、揚子鱷、大熊貓的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物.
故答案為:(1)鰓;(2)C;(3)大熊貓;胎生、哺乳;(4)蚯蚓.

點評 此題涉及的知識面較廣,這就要求我們對于相關(guān)的基礎(chǔ)知識要熟練掌握,只有基礎(chǔ)扎實,才能靈活答題.

練習(xí)冊系列答案
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4.如圖是兩種不同類型的生物細胞模式圖,請分析回答:

(1)屬于植物細胞的是甲 圖.
(2)圖中結(jié)構(gòu)E只有綠色部分的細胞中有葉綠體,是進行光合作用的場所.

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1.動物是人類的好朋友,我們要保護動物,與動物和諧相處.下面系列圖片是一些動物的圖片,據(jù)圖片回答下列問題:

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(3)C類動物具有與肺相通的氣囊,能進行雙重呼吸,從而提高了氣體交換的效率.
(4)D類動物的生殖特點是胎生哺乳.
(5)E類動物的體表有外骨骼,不僅能保護柔軟的內(nèi)部器官,還能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(6)上述6類動物,可以分為兩大類:一類是ACD,另一類是BE.(填代表動物種類的字母)

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18.下列昆蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)的是( 。
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5.如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
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(2)圖中的(h)用肺呼吸.
(3)(a)的形成必須在水中進行.
(4)蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育.
(5)根據(jù)青蛙生殖發(fā)育特點評價《小蝌蚪找媽媽》故事的真實性.真實(真實或不真實)

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15.細菌與真菌相比較,在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是沒有( 。
A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.線粒體

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2.下列關(guān)于光合作用的意義的敘述中錯誤的一項是(  )
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B.把太陽能轉(zhuǎn)化為貯存在有機物中的化學(xué)能,是人和動物能量的來源
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19.通過對動物類群的學(xué)習(xí),你一定對各種特征的動物有了基本的認識.請你根據(jù)它們的特征來回答下列問題.
(1)魚生活在說中,體表暢游鱗片覆蓋,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.
(2)爬行動物是真正的陸生脊椎動物,因為它們的生殖和發(fā)育不依賴于水.如在陸地產(chǎn)卵.
(3)鳥能在不同溫度下生存,是因為身體有羽毛和脂肪,具有保溫作用.
(4)哺乳動物有牙齒的分化、牙齒分化的意義是提高了哺乳動物攝取食物的能力.
(5)青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進行氣體交換,它們在結(jié)構(gòu)上的共同點都含有豐富的毛細血管(填血管名稱).

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5.在生態(tài)系統(tǒng)中,植物扮演的角色是生產(chǎn)者,動物是消費者,細菌和真菌是分解者.

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同步練習(xí)冊答案