【題目】在設(shè)計探究實驗時,下列不能作為一組對照實驗的是（ ）

A. 有光、無光 B. 有光、無水

C. 干燥、濕潤 D. 有空氣、無空氣

【答案】B

【解析】試題分析：對照實驗在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都必須相同，這種不同的條件就是實驗變量，一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他條件都必須相同，四個選項中，只有選項B不是單一實驗變量，所以選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物小組的同學撿到一只受傷的小麻雀。經(jīng)觀察，同學們發(fā)現(xiàn)學校里有很多麻雀的巢，是哪家的麻雀“媽媽”丟了“孩子”？同學們希望小麻雀康復后回歸父母的懷抱。請你根據(jù)下面提供的實驗材料用具，設(shè)計一個實驗，探究小麻雀和“媽媽”之間能通過哪種（視覺/聽覺）通訊方式，有效的讓“媽媽”找到小麻雀。實驗設(shè)計可用鉛筆繪圖并用簡短文字說明設(shè)計思路，也可以使用文字描述設(shè)計。實驗材料用具：小麻雀、鳥籠、遮光布、透明隔音罩、香水、溫度計、望遠鏡、錄音機、錄像設(shè)備、放映設(shè)備若干。

__________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若△、口、☆表示具有血緣關(guān)系三類生物，如圖示這三類生物的化石在不同地層中的出現(xiàn)情況，則三類生物的進化關(guān)系最可能是（　　）

A. △→口→☆ B. ☆→口→△ C. △→☆→口 D. ☆→△→口

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的運動系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)、和肌肉組成的，據(jù)圖回答：

（1）圖1表示人體骨中某物質(zhì)在各年齡段的含量變化，據(jù)此可推斷該類物質(zhì)是_____（填“有機物”或“無機物”），骨的彈性小，硬度大，易骨折的是_____（填字母）。

（2）圖2為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。關(guān)節(jié)外面有[b]_____的包繞，所以關(guān)節(jié)很牢固不易脫出；關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的[e]_____，可緩沖運動時兩骨之間的撞擊，此外[]_____內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，讓關(guān)節(jié)變得很靈活。

（3）圖3表示_____動作，若此時手提重物，肱二頭肌處于_____狀態(tài)。人體的任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組骨骼肌在_____系統(tǒng)的支配下，相互配合共同完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光合作用的實驗裝置．實驗時先將植物放在暗室中24小時，再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的中間部分，放置在陽光下4小時后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片顏色變化正確的是（　�。�

A. B. C. D.

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【題目】圖一表示人在生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個胚胎，兩個胚胎發(fā)育成兩個孩子的部分階段，圖二是某研究性學習課題小組調(diào)查人群中雙眼皮和單眼皮（控制眼皮的基因用H、h表示）的遺傳情況的結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表，據(jù)圖表回答下列問題：

（1）圖一可知人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過_____生殖實現(xiàn)的，_____是基因在親子代間傳遞的“橋梁”，受精卵形成的場所是_____。

（2）圖一中所示兩個雙胞胎成年以后，在相同的生活環(huán)境中，性狀幾乎相同，原因是_____。若他們各自生活在不同環(huán)境中，兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見，生物體有許多性狀是_____和_____共同作用的結(jié)果。

（3）性狀遺傳調(diào)查時宜選取常見的、區(qū)別明顯的_____性狀，根據(jù)圖二中的單、雙眼皮調(diào)查情況回答：

①四種婚配方式的子代調(diào)查結(jié)果顯示男女比例大約是1：1，原因是_____。

②根據(jù)圖二中第_____組的調(diào)查結(jié)果可準確判斷該性狀的顯隱性，_____為顯性性狀。

③第二組家庭的子女表現(xiàn)為雙眼皮的基因組成可能是_____，第三組抽樣家庭中，母親的基因型可能是_____。

④調(diào)查中發(fā)現(xiàn)第三組某家庭一單眼皮的兒子同時患有白化病，那么這對膚色正常的夫婦再生一個膚色正常兒子的幾率為_____。

⑤第四組婚配方式的一個家庭有2個子女，都是雙眼皮，這對夫婦的基因組成可能是_____（只寫基因組成，不考慮性別順序）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，如表選項中與圖示相符的是（　　）

選項

1

2

3

A

人工免疫

計劃免疫

預防接種

B

發(fā)酵

無氧呼吸

呼吸作用

C

腦神經(jīng)

腦

中樞神經(jīng)系統(tǒng)

D

細胞

器官

組織

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類學家把 作為人、猿分界的主要標準。

A．下肢增長 B．直立行走

C．骨盆變短增寬 D．脊柱從弓形變?yōu)镾形

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鮮美的肉湯放置久了會變酸，這是微生物搞的“惡作劇”。這些微生物來自哪里？法國生物學家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題。右圖是巴斯德的實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：

（1）巴斯德提出的問題是：______________ ？

（2）巴斯德做出的假設(shè)是：_____________。

（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（_____）

A．瓶子的大小 B．細菌的有無 C．肉湯的多少

（4） 乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是____________。

（5）甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶。乙圖中將瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_____進入瓶內(nèi)。

（6）在巴斯德的實驗中，曲勁瓶的巧妙之處是____。設(shè)置A瓶的作用是為了形成______實驗。

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