Question

【題目】某校生物小組的同學撿到一只受傷的小麻雀。經觀察，同學們發(fā)現學校里有很多麻雀的巢，是哪家的麻雀“媽媽”丟了“孩子”？同學們希望小麻雀康復后回歸父母的懷抱。請你根據下面提供的實驗材料用具，設計一個實驗，探究小麻雀和“媽媽”之間能通過哪種（視覺/聽覺）通訊方式，有效的讓“媽媽”找到小麻雀。實驗設計可用鉛筆繪圖并用簡短文字說明設計思路，也可以使用文字描述設計。實驗材料用具：小麻雀、鳥籠、遮光布、透明隔音罩、香水、溫度計、望遠鏡、錄音機、錄像設備、放映設備若干。

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Answer 1

【答案】1．實驗材料用具：

“小麻雀、鳥籠、遮光布、透明隔音罩”。

“望遠鏡、錄音機、錄像設備、放映設備”

2．實驗設計：

（1）聽覺通訊組：設計關鍵為鳥籠內小麻雀聲音與外界交流，但無進行視覺交流。

（2）視覺通訊組：設計關鍵點為鳥籠內小麻雀視覺可下外界交流，但聲音無法與外界交流。

（3）對照組：設計關鍵點為鳥籠內小麻雀聲音與視覺無法與外界交流。

3．觀察并記錄

【解析】1．實驗材料用具：

“小麻雀、鳥籠、遮光布、透明隔音罩”。

“望遠鏡、錄音機、錄像設備、放映設備”

2．實驗設計：

（1）聽覺通訊組：設計關鍵為鳥籠內小麻雀聲音與外界交流，但無進行視覺交流。

（2）視覺通訊組：設計關鍵點為鳥籠內小麻雀視覺可下外界交流，但聲音無法與外界交流。

（3）對照組：設計關鍵點為鳥籠內小麻雀聲音與視覺無法與外界交流。

3．觀察并記錄

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