7.利津臨合蜜甜瓜以其含糖分高、香甜可口深受人們的喜愛.為提高大棚甜瓜的產(chǎn)量,果農(nóng)采取了下列措施,其中不能達(dá)到目的是(  )
A.定時(shí)通風(fēng)B.適當(dāng)增加光照
C.適時(shí)松土、施肥D.保持棚內(nèi)溫度恒定

分析 植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里.呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量.可見要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用,并抑制呼吸作用.由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照時(shí)間、增加原料二氧化碳和水.同時(shí)我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng),因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行.而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用.

解答 解:A、合理密植就是充分利用光能,提高光合作用的效率.合理密植指的是種植既不能過(guò)密又不能過(guò)稀,種植過(guò)密,使得植物的葉片相互遮擋,影響接受陽(yáng)光,進(jìn)而影響植物的光合作用,不能增加產(chǎn)量.種植過(guò)稀不能使最多的植物接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,造成光能的浪費(fèi),不能最大限度的合成最多的有機(jī)物,A正確;
B、光照時(shí)間越長(zhǎng),植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間越長(zhǎng),合成的有機(jī)物就越多,能增產(chǎn),B正確;
C、及時(shí)松土施肥可以增加土壤中無(wú)機(jī)鹽的含量,利于植物的生長(zhǎng),可以增加櫻桃的產(chǎn)量,C 正確.
D、適當(dāng)增加棚中的晝夜溫差,白天氣溫高光合作用旺盛制造的有機(jī)物多,到了夜間氣溫降得比較低的話可有效地抵制蔬菜進(jìn)行呼吸作用,減少因?yàn)楹粑饔眠^(guò)強(qiáng)分解的有機(jī)物,使有機(jī)物得到更多地積累,提高產(chǎn)量,所以保持棚內(nèi)溫度恒定不能到達(dá)增產(chǎn)的目的,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 植物的三大作用是重點(diǎn)內(nèi)容,是考試的重點(diǎn),要熟練掌握三大作用的原理,從容應(yīng)對(duì)此類題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.為延長(zhǎng)食品的保存期限,人們研究了多種保存方法.從健康角度考慮,你認(rèn)為不宜采用的是(  )
A.脫水處理B.真空包裝C.添加防腐劑D.充氣包裝

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是( 。
A.動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
B.植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于組織
C.植物的葉、花、種子和人體的皮膚、唾液腺都屬于器官
D.植物的五大組織中除了分生組織外,其他組織沒有細(xì)胞分裂和分化能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖,在一個(gè)裝有約$\frac{3}{5}$容積溫開水的透明玻璃瓶中,加入20克葡萄糖和一袋的酵母,震蕩后再在瓶口套一個(gè)擠憋了的小氣球,放在溫暖的地方.幾天后,將會(huì)發(fā)現(xiàn),不正確的是( 。
A..瓶?jī)?nèi)液體中有氣泡冒出,氣球不斷地脹大
B.因?yàn)槠靠谔子袣馇,所以酵母菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳
C.瓶中的一部分內(nèi)容物可能進(jìn)入膨大的氣球中
D.去掉氣球,在瓶口能嗅到淡淡的酒味

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.由廈門大學(xué)國(guó)家傳染病診斷試劑與疫苗工程技術(shù)研究中心研制、廈門萬(wàn)泰滄海生物技術(shù)有限公司實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的世界上第一支戊型肝炎疫苗--益可寧10月27日在廈門宣告正式上市,疫苗對(duì)于人來(lái)說(shuō)是   ,它會(huì)使人體發(fā)生    ,從預(yù)防傳染病的角度分析,它屬于     ( 。
A.抗原、非特異性免疫、控制傳染源B.抗原、特異性免疫、保護(hù)易感人群
C.抗體、非特異性免疫、切斷傳播途徑D.抗體、特異性免疫、保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列敘述中不屬于病毒特點(diǎn)的是( 。
A.寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的病毒又稱為噬菌體
B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu):
C.離開活細(xì)胞通常會(huì)變成結(jié)晶體
D.個(gè)體較小,用光學(xué)顯微鏡才能看見

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.閱讀下列資料,回答有關(guān)問(wèn)題.
一片稻田就是一個(gè)小小的生態(tài)系統(tǒng),這里有少許雜草與水稻爭(zhēng)奪著陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分和空間;蝗蟲、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠實(shí)的田園衛(wèi)士,一旦發(fā)現(xiàn)害蟲,會(huì)迅速地將其捕獲…
(1)陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分等都能影響水稻的生長(zhǎng),它們屬于非生物 因素.雜草與水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分等,說(shuō)明二者之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(2)如果人們大量捕食青蛙,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的影響是害蟲的數(shù)量增加.
(3)水稻生長(zhǎng)過(guò)程中,如果缺少含氮無(wú)機(jī)鹽,水稻植株生長(zhǎng)緩慢、植株弱小、葉片發(fā)黃.請(qǐng)完成有關(guān)驗(yàn)證水稻生長(zhǎng)需要含氮無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn).
①取生長(zhǎng)健壯、狀態(tài)相同、的水稻幼苗若干,平均分為兩組.
②將兩組幼苗分別用泡沫固定在A、B兩個(gè)塑料容器中.
③A容器加含各種無(wú)機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液.B容器加等量不含氮的完全培養(yǎng)液.
④將兩組裝置放在相同等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),觀察水稻幼苗的生長(zhǎng)狀況.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時(shí),再經(jīng)脫色后滴加碘液.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)葉片脫色時(shí)使用的是酒精溶液.
(3)滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.葉片A處不變藍(lán)的原因是不含葉綠體.
(4)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖和正確使用顯微鏡的方法回答:
(1)對(duì)光時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)6轉(zhuǎn)換器使低倍鏡頭對(duì)準(zhǔn)通光孔;
(2)看到物像不夠清晰時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)9細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰;
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,如果發(fā)現(xiàn)目鏡或物鏡臟了,要用擦鏡紙擦拭.

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