A. | 提出有研究價值的問題并作出符合事實的假設(shè) | |
B. | 研究制定出科學的探究計劃 | |
C. | 制定出恰當?shù)目茖W探究計劃 | |
D. | 得出科學探究結(jié)論 |
分析 科學探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進行反思.可見,探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設(shè).
故選:A
點評 探究是否成功,取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學合理.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持身體平衡 | B. | 產(chǎn)生前進動力 | C. | 保持前進方向 | D. | 控制魚體沉浮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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