15.一個多細胞生物體也具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次,下列各組結(jié)構(gòu)中,按由簡到繁次序排列的是( 。
A.骨細胞、骨組織、骨骼、長骨(如肱骨)B.骨細胞、骨組織、長骨(如肱骨)、骨骼
C.長骨(如肱骨)、骨骼、骨組織、骨細胞D.長骨(如肱骨)、骨細胞、骨骼、骨細胞

分析 動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.

解答 解:細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體等動物體是由細胞分化形成組織,人體和動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體和動物體.因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
由此可知:故細胞組成骨組織,由骨組織組成長骨(如肱骨),最后組成骨骼,B符合題意.
故選:B

點評 明確動物的結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成.

練習(xí)冊系列答案
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17.汗液與尿液的成分相似,都含有尿素、水和無機鹽√(判斷對錯)

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18.將相同知識進行歸類有利于提高我們的記憶效率,請你回想一下,玉米種子中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.子葉C.胚乳D.種皮

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3.如圖所示,為某生態(tài)系統(tǒng)組成成分示意圖,圖中標(biāo)號②、④分別屬于( 。
A.消費者、分解者B.生產(chǎn)者、分解者C.消費者、無機環(huán)境D.消費者、消費者

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10.如圖是生活在不同環(huán)境中的動物,請分析回答問題:

(1)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,可將上述動物分為脊椎動物或無脊椎動物.
(2)水螅屬于腔腸動物,渦蟲屬于扁形動物,它和水螅的共同特征是有口無肛門.
(3)生活環(huán)境不同,動物的呼吸方式也有明顯差異.圖中魚適于水生,用鰓呼吸;大熊貓適于陸生,用肺呼吸;麻雀適于飛行,用肺呼吸,氣囊輔助,共特有的呼吸方式叫雙重呼吸.青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助.
(4)蜜蜂的體表有外骨骼,起保護和支持作用,并能防止體內(nèi)水分的散失.寫出麻雀適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點前肢變成翼;體表被覆羽毛(體呈流線型、骨輕薄堅固、雙重呼吸等).(寫出兩條即可)
(5)大熊貓的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.水在流出魚鰓后水中氣體的變化情況是( 。
A.氧氣增多,二氧化碳減少B.氧氣減少,二氧化碳增多
C.氧氣、二氧化碳都增多D.氧氣、二氧化碳都減少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.巴斯德證明了引起肉湯變質(zhì)的微生物來自空氣.他成功的關(guān)鍵是( 。
A.觀察的認真B.實驗用具好看
C.動腦設(shè)計了曲頸瓶D.運氣好

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4.某生物學(xué)習(xí)小組同學(xué)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,設(shè)計了如圖實驗(如圖示),將①②③瓶置于光下,將④瓶用不透光的塑料罩罩住,實驗結(jié)果如表:
生態(tài)瓶編號
瓶中小魚平均生存時間(天)311252
下列分析不正確的是( 。
A.比較①②兩組實驗,可知水藻通過光合作用為小魚提供了氧氣
B.若③中兩條小魚因某原因死亡,則水藻的數(shù)量變化是先減少,后增多
C.分析③④兩組實驗,可知實驗變量是光
D.④生態(tài)瓶中小魚比①中存活時間短,最可能的原因是水藻呼吸消耗了氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.實驗前先將植物進行暗處理的目的是( 。
A.降低溫度B.使根的吸收作用停止
C.避免植物進行蒸騰作用D.將葉肉細胞內(nèi)原有的淀粉消耗掉

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