A. | 骨細胞、骨組織、骨骼、長骨(如肱骨) | B. | 骨細胞、骨組織、長骨(如肱骨)、骨骼 | ||
C. | 長骨(如肱骨)、骨骼、骨組織、骨細胞 | D. | 長骨(如肱骨)、骨細胞、骨骼、骨細胞 |
分析 動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
解答 解:細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體等動物體是由細胞分化形成組織,人體和動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體和動物體.因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
由此可知:故細胞組成骨組織,由骨組織組成長骨(如肱骨),最后組成骨骼,B符合題意.
故選:B
點評 明確動物的結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚 | B. | 子葉 | C. | 胚乳 | D. | 種皮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消費者、分解者 | B. | 生產(chǎn)者、分解者 | C. | 消費者、無機環(huán)境 | D. | 消費者、消費者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣增多,二氧化碳減少 | B. | 氧氣減少,二氧化碳增多 | ||
C. | 氧氣、二氧化碳都增多 | D. | 氧氣、二氧化碳都減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察的認真 | B. | 實驗用具好看 | ||
C. | 動腦設(shè)計了曲頸瓶 | D. | 運氣好 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生態(tài)瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ |
瓶中小魚平均生存時間(天) | 3 | 11 | 25 | 2 |
A. | 比較①②兩組實驗,可知水藻通過光合作用為小魚提供了氧氣 | |
B. | 若③中兩條小魚因某原因死亡,則水藻的數(shù)量變化是先減少,后增多 | |
C. | 分析③④兩組實驗,可知實驗變量是光 | |
D. | ④生態(tài)瓶中小魚比①中存活時間短,最可能的原因是水藻呼吸消耗了氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低溫度 | B. | 使根的吸收作用停止 | ||
C. | 避免植物進行蒸騰作用 | D. | 將葉肉細胞內(nèi)原有的淀粉消耗掉 |
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