6．下列不屬于哺乳動物的是（　�。�
A．海馬B．海豚C．鯨D．家兔

分析 哺乳動物具有體表被毛；牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化；體腔內(nèi)有膈；用肺呼吸；心臟四腔；體溫恒定；大腦發(fā)達；胎生（鴨嘴獸是特例），哺乳等特征．

解答 解：A、海馬體表覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類；
BCD、海豚、鯨魚、家兔，都具有胎生哺乳的特點，都屬于哺乳動物；
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道哺乳動物的特征以及常見的哺乳動物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列常見的動物中，名字中都有一個“魚”字，但真正屬于魚的是（　　）
A．鯨魚B．娃娃魚C．章魚D．帶魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．經(jīng)典動畫片《貓和老鼠》，講述了一只貓和一只老鼠的故事，十分有趣．那么貓和老鼠在自然界中的關(guān)系你又了解多少呢？請思考：
（1）貓吃老鼠，老鼠吃莊稼，它們之間構(gòu)成捕食關(guān)系．
（2）寫出貓、老鼠和莊稼構(gòu)成的食物鏈：莊稼→老鼠→貓；，假如此食物鏈不受其他因素的影響，如果貓的數(shù)量大量減少，老鼠的數(shù)量在短時間內(nèi)會大量增加．
（3）貓和老鼠在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費者，它們直接或間接地以植物為食．
（4）貓和老鼠利用有機物后產(chǎn)生的糞便和遺體都可以被分解者分解，釋放出的二氧化碳及無機鹽，又可以被生產(chǎn)者利用，進行光合作用．可見，動物在自然界中具有促進物質(zhì)循環(huán)的作用．
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫作生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)蚯蚓與人類的關(guān)系的敘述中，有可能對生產(chǎn)活動造成危害的是（　�。�
A．能改良土壤并提高土壤的肥力B．是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料和品
C．蚯蚓會吞食植物的根系D．可以利用蚯蚓來處理有機廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．保護青蛙的意義在于（　�。�
A．青蛙肉味鮮美，營養(yǎng)價值極高B．青蛙具有很高的科研價值
C．青蛙的體色具有斑紋，適于觀賞D．青蛙能大量捕食農(nóng)業(yè)害蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．按照體內(nèi)是否有由脊椎骨組成的脊柱，可以把動物分為兩個類群：無脊椎動物和脊椎動物動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是幾種常見的動物，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）A動物的呼吸結(jié)構(gòu)是體壁，B動物的呼吸器官是鰓
（2）屬于水生到陸生過度類型的脊椎動物是C（請?zhí)顖D中字母代號）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，請據(jù)表回答問題：
瓶子編號種子的數(shù)量/粒種子所處的環(huán)境
（其他條件均適宜）
A2少量水，20℃
B2無水，20℃
C2少量水，-10℃
D2能將種子淹沒的水，20℃
（1）用A、B號瓶進行對照，所探究的問題是水是種子萌發(fā)需要的條件嗎？．
（2）若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用A、C瓶做對照實驗．
（3）A號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是種子萌發(fā)，D號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是種子不萌發(fā)．據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的空氣．
（4）指出本實驗設(shè)計中的一處不足：種子的數(shù)量太少．
（5）為測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓待測種子處在與上表甲瓶子相同．
（6）種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子自身的子葉或胚乳（結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）受精完成后，圖中的[5]將來發(fā)育成果實，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子；
（2）桃的食用部分是子房壁（填名稱）發(fā)育成的．

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同步練習(xí)冊答案