4．候鳥遷徙屬于（　　）
A．后天形成的B．先天性行為C．學(xué)習(xí)行為D．非條件反射

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：“候鳥遷徙”是生來就有的，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列生物之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　　）
A．老虎吃野豬B．許多蜜蜂在釀蜜
C．草原上的兔子和羊D．螞蟻搬家

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．俗稱的大豆的“豆瓣”是由哪一部分發(fā)育來的（　�。�
A．子房B．受精卵C．受精極核D．子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生物因素
B．稻田中的雜草與水稻爭(zhēng)奪陽光、水分和養(yǎng)料，雜草和水稻之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C．駱駝在炎熱缺水的荒漠中，尿液非常少，是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)
D．生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為關(guān)節(jié)示意圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）關(guān)節(jié)由[f]關(guān)節(jié)面、[b]關(guān)節(jié)囊和[a]關(guān)節(jié)腔組成．
（2）關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．
（3）運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，還需要消化、循環(huán)等系統(tǒng)的配合．人體消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內(nèi)氣體交換，③表示氣體在血液中的運(yùn)輸，④表示組織間氣體交換．請(qǐng)回答：

（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，請(qǐng)預(yù)期澄清的石灰水是否會(huì)變渾濁？變渾濁
（2）通過過程②，可把含氧較少的靜脈血變?yōu)楹踟S富動(dòng)脈血．
（3）血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞，氧氣由這種血細(xì)胞攜帶，經(jīng)過程③運(yùn)輸?shù)浇M織間，通過過程④（填序號(hào)）進(jìn)入組織細(xì)胞，供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量．
（4）過程④是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．南瓜含有豐富的糖類、淀粉，還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì)，還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等．南瓜有滋陰、補(bǔ)胃、健脾、防浮腫等作用，是很好的保健食品．圖1是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)的子葉．
（2）南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中[3]為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是DD或Dd．
（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng)，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實(shí)個(gè)大、收獲高產(chǎn)．某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術(shù)應(yīng)是嫁接．
（4）某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵南瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了如圖2所示的果實(shí)體積變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①在曲線a中，幼果體積增大是花的子房迅速發(fā)育的結(jié)果．
②當(dāng)南瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)樽臃績(jī)?nèi)含有多粒胚珠．
③在大棚內(nèi)種植南瓜，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取人工輔助授粉的措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）若圖中葉片正在進(jìn)行光合作用，AB表示氣體，則A是二氧化碳，B是氧氣，此時(shí)，物質(zhì)C是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片的；
（2）若B表示氣態(tài)水，此時(shí)（一）表示葉片正進(jìn)行蒸騰作用．
（3）若圖中葉片表示呼吸作用，AB表示氣體，則A是氧氣，B是二氧化碳．
（4）菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量．其中道理是增加光照可使光合作用增強(qiáng)，降低溫度可使呼吸作用減弱，從而增加有機(jī)物的積累．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于酶及激素的敘述中，不正確的是（　　）
A．激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)作用聯(lián)系密切
B．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
C．激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞
D．能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

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