7．下列屬于生物（病毒除外）共同特征的是（　　）
A．都能運動B．都能進行光合作用
C．都能呼吸D．都生活在水中

分析 生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．

解答 解：A、有的生物能運動，如動物；有的生物不能運動，如植物等；A錯誤；
B、植物能進行光合作用，動物和微生物不能進行光合作用，B錯誤；
C、生物的生活需要能量，能量主要來自于呼吸作用，因此生物都能呼吸；C正確；
D、不同生物的生活環(huán)境不同，有的生活在水中，有的生活在陸地上等，D錯誤．
故選：B

點評 了解生物的特征，結合題意，靈活解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人和動物體的結構層次是（　　）
A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體B．細胞→器官→個體
C．細胞→器官→組織→個體D．細胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．就“露西”的骨骼化石說明她很有可能采取直立行走的運動方式．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．有人患了壞血病是因為缺少（　�。�
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．將左右相對應的內容用直線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖，圖A是銀杏的種子和桃子的果實及種子的圖，圖B是一朵桃花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析并回答下列問題．（括號內填寫編號）

（1）銀杏的種子沒有果皮包被，屬于裸子植物．
（2）根據(jù)圖B傳粉后的變化情況分析，說明這朵花還沒完成受精作用．這一作用一經(jīng)完成，桃子的果實則由圖B中的[4]子房發(fā)育而成，桃子的種子則由圖B中的[6]胚珠發(fā)育而成．
（3）銀杏和桃子同屬于[種子植物]．（A．種子植物   B．被子植物）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．近年來，肺結核大有卷土重來之勢．科學家為研究結核病，利用小白鼠作為實驗材料，進行了如下實驗見下表．請分析回答問題．
組別第一次處理第二次處理
方法結果方法結果
甲組小白鼠注射脫毒結核菌沒有患結核病注射強毒結核菌沒有患結核病
乙組小白鼠不注射脫毒結核菌沒有患結核病注射強毒結核菌患結核病
（1）上述實驗中，在傳染病中被稱為病原體的是強毒結核菌，理由是強毒結核菌具有傳染性和流行性．
（2）乙組小白鼠在實驗中稱為對照組．
（3）實驗中，甲組小白鼠注射強毒結核菌后，沒有患結核病，你分析的原因是在脫毒結核菌（抗原）的刺激下小白鼠會產生特異性抗體，這種免疫方式稱為特異性免疫．
（4）該實驗獲得的研究成果是：可利用結核菌作為疫苗預防結核�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．珊瑚蟲分泌的石灰質物質，堆積構成了珊瑚礁．在我國近海諸島，有許多是珊瑚礁形成的．你知道珊瑚蟲屬于哪一類動物（　　）
A．軟體動物B．環(huán)節(jié)動物C．腔腸動物D．線形動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列動物中，具有社群行為的一組動物是（　�。�
①蜜蜂 ②松毛蟲③狒狒④金魚⑤獅子．
A．①③④B．②④⑤C．①④⑤D．①③⑤

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