11.銀邊天竺葵葉的邊緣呈白色,其他部分呈綠色.將一株銀邊天竺葵在黑暗中放置24小時(shí)后,選一健壯的葉片,用圓形黑紙片在②處從正、反兩面遮。ㄈ鐖D所示),然后將整個(gè)植株移到陽(yáng)光下.?dāng)?shù)小時(shí)后,將選擇的葉片摘下,脫色,滴上碘液.分析并回答下列問(wèn)題:
(1)①和③這組實(shí)驗(yàn)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是①不變藍(lán),③變藍(lán).
(2)②和③這組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是②不變藍(lán),③變藍(lán).

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(3)葉綠體能夠制造葉綠素使葉片呈現(xiàn)綠色.銀邊天竺葵的邊緣不呈現(xiàn)綠色是因?yàn)椴缓腥~綠素的緣故.
(4)此實(shí)驗(yàn)存在兩組對(duì)照組,一個(gè)是②與③,惟一的變量是見(jiàn)光與不見(jiàn)光;另一個(gè)是①與③,惟一的變量是有葉綠體與無(wú)葉綠體

解答 解:③處有葉綠體和光,葉片能進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生淀粉,滴加碘液會(huì)變藍(lán).
(1)①與③的區(qū)別是葉綠體,沒(méi)有葉綠體,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是①處沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明①處沒(méi)有淀粉制造,故不能正常進(jìn)行光合作用,因此要進(jìn)行正常的光合作用必須要有葉綠體參與才行.葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要場(chǎng)所.
(2)②和③的變量是光,由于②處沒(méi)有見(jiàn)光不能進(jìn)行正常的光合作用,因而不能產(chǎn)生淀粉,故遇碘不能變成藍(lán)色.因而說(shuō)明了光合作用需要陽(yáng)光.
故答案為:(1)①不變藍(lán),③變藍(lán);
(2)②不變藍(lán),③變藍(lán)

點(diǎn)評(píng) 找出實(shí)驗(yàn)中的兩組對(duì)照組及惟一的變量,是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.為了便于運(yùn)輸,瓜農(nóng)將瓜田里幼小的圓形西瓜套在方型筐內(nèi),收獲了方型西瓜,這種現(xiàn)象屬于( 。
A.遺傳B.變異C.反射D.學(xué)習(xí)行為

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2.如圖是科學(xué)家將人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理得到的排序圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)人的體細(xì)胞中,染色體有23對(duì).
(2)該圖的性染色體組成是XY;就性染色體來(lái)說(shuō),男性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有兩(或“2”)2種類(lèi)型,父親傳給女兒的性染色體是X.
(3)生男生女是由父親產(chǎn)生的精子(或“生殖細(xì)胞”)決定的.

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19.下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的例子,敘述不正確的是( 。
A.蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.蜜蜂采蜜,可以幫助植物傳粉
C.青蛙捕捉害蟲(chóng)
D.可以提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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6.“身體分為頭胸腹,兩對(duì)翅膀三對(duì)足,頭上兩根感覺(jué)須,里頭是肉外是骨.”這段話可以用來(lái)描寫(xiě)下列動(dòng)物中的( 。
A.蜈蚣B.瓢蟲(chóng)C.蜂鳥(niǎo)D.蜘蛛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.腔腸動(dòng)物與人類(lèi)生活有著密切關(guān)系:
(1)海蜇可以加工成營(yíng)養(yǎng)較高的海產(chǎn)品;
(2)珊瑚蟲(chóng)群體分泌的石灰質(zhì)物質(zhì),堆積構(gòu)成了珊瑚,由于珊瑚蟲(chóng)大量繁殖,形成了珊瑚礁和珊瑚島,珊瑚礁是海洋生物(特別是海洋魚(yú)類(lèi))的主要棲息場(chǎng)所之一.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的體形使運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確,迅速而有效,有利于運(yùn)動(dòng)、捕食和防御.下列動(dòng)物中,不具有兩側(cè)對(duì)稱(chēng)體形的是( 。
A.水螅B.沙蠶C.渦蟲(chóng)D.蜥蜴

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4.某農(nóng)場(chǎng)收獲的水稻作為人的糧食和豬的飼料,飼養(yǎng)的豬供人食用,人和豬的糞便經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣作為能源、沼渣、沼液作為種植水稻的肥料,據(jù)此回答.
(1)沼氣池中一些桿菌、甲烷菌在無(wú)氧的環(huán)境中通過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,這些細(xì)菌細(xì)胞與動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(2)水稻田管理技術(shù)要點(diǎn)有合理施肥、科學(xué)管水和除雜草等.除雜草是由于水稻與雜草之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.科學(xué)管水是因?yàn)樗静煌诘男杷坎煌靖闹饕课皇歉獾某墒靺^(qū).
(3)水稻性狀有抗病和不抗病,這在遺傳學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀.
(4)如果抗病對(duì)不抗病是顯性,用B表示顯性基因,b表示陰性基因.現(xiàn)將不抗病水稻花粉傳授給抗病水稻,產(chǎn)生的種子全部種植后,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,那么親代抗病植株的基因組成是Bb,它產(chǎn)生基因組成為B的卵細(xì)胞概率是50%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.流感的主要傳播途徑是( 。
A.空氣傳播B.接觸傳播C.生物媒介傳播D.飲食傳播

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同步練習(xí)冊(cè)答案