15．農(nóng)作物一次施肥過多會(huì)造成燒苗，是因?yàn)檫^量的肥料引起土壤溶液濃度植物大于根毛細(xì)胞液濃度，使得植物失水過多．（填大于或小于）

分析 植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水．

解答 解：若一次性給農(nóng)作物施肥過多，會(huì)使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會(huì)失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象．因此要合理施肥．
故答案為：大于

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．正常情況下，男性的X染色體和Y染色體不可能同時(shí)出現(xiàn)在（　�。�
A．精子中B．口腔上皮細(xì)胞中C．肌肉細(xì)胞中D．神經(jīng)細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不是腔腸動(dòng)物共同特征的是（　�。�
A．輻射對(duì)稱B．生活在水中C．身體內(nèi)有消化腔D．有口有肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．選取有白斑葉片和綠色葉片的牽�；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）經(jīng)黑暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時(shí)，再將這兩片葉子取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．清洗后，分別向這兩片葉子滴加碘液，發(fā)現(xiàn)變成藍(lán)色的是：BC（填字母）．
（2）本實(shí)驗(yàn)中有2 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中乙葉片的變量是：葉綠體．乙葉片探究的問題是：葉綠體是光合作用的場(chǎng)所嗎？
（3）通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是C．
A．光合作用需要光和適宜的溫度   B．光合作用需要水和二氧化碳
C．光合作用需要光和葉綠體       D．光合作用需要適宜的溫度和水
（4）綠色植物的光合作用有利于維持生物圈中的碳--氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．狂犬病是由病毒所致的人畜共患急性傳染病，病死率極高，（　�。�
A．狂犬病毒具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
B．注射到人體的狂犬疫苗屬于抗體
C．注射狂犬疫苗讓人獲得免疫屬于特異性免疫
D．狂犬病毒是狂犬病的傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．傳染病的流行只要具備傳染源、傳播途徑和易感人群任何一環(huán)節(jié)，就可造成傳染病的流行．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．如圖是培育轉(zhuǎn)基因細(xì)菌的過程，請(qǐng)讀圖回答：

（1）大腸桿菌細(xì)胞和人體細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：大腸桿菌沒有（成形的）細(xì)胞核．
（2）細(xì)菌通過分裂繁殖，數(shù)量迅速增加，從而在短時(shí)間內(nèi)合成大量人胰島素．
（3）請(qǐng)結(jié)合基因工程相關(guān)知識(shí)•判斷下列說法中正確的是BC．
A．基因工程作為尖端技術(shù)，不存在風(fēng)險(xiǎn)問題
B．基因工程在醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域可以發(fā)揮積極作用
C．圖中培育轉(zhuǎn)基因細(xì)菌的過程，體現(xiàn)了基因的改變會(huì)導(dǎo)致生物體性狀的變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人的屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作示意圖，與此有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．屈肘時(shí)，[1]肱二頭肌舒張，[2]肱三頭肌收縮
B．3是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹
C．1和2相互配合，牽動(dòng)骨完成屈肘或伸肘動(dòng)作
D．聽到口令做屈肘動(dòng)作是通過神經(jīng)中樞完成的

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