A. | 供卵細(xì)胞母羊 | B. | 供核母羊 | C. | 代孕母羊 | D. | 三只母羊同樣多 |
分析 細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答 解:因?yàn)榧?xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,對(duì)生物的遺傳具有重要意義.因此在克隆的過程中,誰提供了細(xì)胞核,克隆出來的生物就像誰.小羊多莉雖然是由代孕羊分娩出來的,但長(zhǎng)相卻一點(diǎn)也不象代孕母羊,原因就是因?yàn)樾⊙虻募?xì)胞核不是有代孕母羊提供,而是來自于供核母羊.而遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核內(nèi).故應(yīng)該幾乎跟供核母羊一模一樣.因此從遺傳角度看,克隆羊“多莉”的性狀與提供細(xì)胞核的母羊的性狀表現(xiàn)相同.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中,提供細(xì)胞核的綿羊是多莉真正的母親.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 害蟲適應(yīng)能力增強(qiáng) | B. | 食物鏈被破壞 | ||
C. | 網(wǎng)罩影響了草的光合作用 | D. | 非生物因素的改變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用大蒜培育蒜黃 | B. | 利用玉米種子培育玉米苗 | ||
C. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖月季 | D. | 利用分根法培育菊花 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行光合作用制造的 | B. | 依靠體表吸食寄主體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | ||
C. | 依靠口吸食寄主體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | D. | 通過觸手捕獲營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一片農(nóng)田里的所有農(nóng)作物 | B. | 一條河里的所有的魚 | ||
C. | 一塊草地里的所有生物 | D. | 一片森林 |
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