【題目】多細(xì)胞生物體內(nèi)不同組織的細(xì)胞不同,組織的形成要通過(guò)( )

A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞分裂 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞癌變

【答案】C

【解析】

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。

細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多;分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由小長(zhǎng)大;在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化形成了不同的細(xì)胞群即細(xì)胞分化形成了不同的組織。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中學(xué)生正處于青春期,下列不屬于青春期身體發(fā)育特點(diǎn)的是( 。

A. 身高突增

B. 開始出現(xiàn)第二性征

C. 男孩女孩的體形沒(méi)有發(fā)生變化

D. 大腦、心臟、肺等器官的功能明顯增強(qiáng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩側(cè)對(duì)稱的出現(xiàn)對(duì)動(dòng)物生存的意義是(  )

A. 有利攝食 B. 有利運(yùn)動(dòng)

C. 有利防御 D. 以上都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 端起水杯喝水時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

B. 一塊骨、一塊骨骼肌和一個(gè)關(guān)節(jié)都是一個(gè)器官

C. 一塊骨骼肌就可獨(dú)立完成某個(gè)動(dòng)作

D. 運(yùn)動(dòng)是以關(guān)節(jié)為支點(diǎn),以骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲樹沒(méi)了樹皮,乙樹有皮卻中空,則( 。

A. 甲生長(zhǎng),乙死亡 B. 甲死亡,乙生長(zhǎng) C. 甲乙均死亡 D. 甲乙均生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組收集了下列幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,欲了解他們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。

(A家兔、B家鴿、C蚯蚓、D鯉魚、E青蛙、F蝗蟲)請(qǐng)結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)某同學(xué)將C、F劃分一類,A、B、D、E劃分為一類,他進(jìn)行分類的依據(jù)是________________

(2)A類在生殖發(fā)育的主要特點(diǎn)是_________、_________。

(3)E在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是進(jìn)行_________發(fā)育,有此發(fā)育特點(diǎn)的還有圖中的_________。

(4)B的身體里有發(fā)達(dá)的_________與肺相通,在飛行時(shí)起到輔助呼吸的作用。

(5)F生活在干旱的陸地上,它具有_______可防止水分散失。

(6)各種動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境的關(guān)系是___________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】PM2. 5即細(xì)顆粒物逐漸進(jìn)入公眾的視野,你認(rèn)為下列哪一措施可以減少大氣中的PM2. 5,并對(duì)改善人類的生存環(huán)境有重大意義( )

A. 加速發(fā)展工業(yè)生產(chǎn) B. 砍伐樹木

C. 植樹造林 D. 大力發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種子萌發(fā)后可長(zhǎng)成幼苗,長(zhǎng)成幼苗的構(gòu)造是( )

A. 整個(gè)種子 B. C. 胚芽和種子 D. 胚芽和子葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了《練習(xí)使用顯微鏡》一課后,對(duì)顯微鏡使用過(guò)程中出現(xiàn)的疑問(wèn)與對(duì)應(yīng)的解決方法作了如下總結(jié),其中不正確的是

A. 物像偏左方——向右移動(dòng)玻片 B. 物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡

C. 視野較暗——用凹面鏡和大光圈 D. 物像不清晰——調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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同步練習(xí)冊(cè)答案