7．植物呼吸作用的意義是（　�。�
A．合成有機(jī)物，釋放能量B．分解有機(jī)物，釋放能量
C．合成有機(jī)物，貯存能量D．分解有機(jī)物，貯存能量

分析 呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量、供生物生命活動的需要的過程．

解答 解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量、供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的意義是有機(jī)物分解，釋放能量，為植物各項(xiàng)生命活動提供動力．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用的實(shí)質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
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17．如果能卷舌的基因?yàn)锽，不能卷舌的基因?yàn)閎，據(jù)上表判斷下面選項(xiàng)中不正確是（　�。�
A．能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀
B．若小強(qiáng)父母再生育一個(gè)孩子，該孩子能卷舌的幾率為50%
C．爸爸能卷舌，小強(qiáng)不能卷舌，這屬于可遺傳的變異
D．爸爸的基因組成是BB，媽媽和小強(qiáng)的基因組成都是bb

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的生物因素是（　�。�
A．生產(chǎn)者和分解者B．各種消費(fèi)者
C．生產(chǎn)者和消費(fèi)者D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在我國，乙肝病毒攜帶者已超過一億多，預(yù)防乙肝最有效的方法是（　�。�
A．不與乙肝病人接觸B．服用乙肝預(yù)防病
C．隔離乙肝病毒攜帶者D．注射乙肝疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒簡稱HIV√．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下面這幾段話是植物王國的居民給我們?nèi)祟惖慕ㄗh：
芽使我們枝繁葉茂，請不要小瞧它��！
當(dāng)你們移動我們的時(shí)候，請一定要多帶點(diǎn)土！
當(dāng)我們還是小樹的時(shí)候，請不要在我們樹之間拴鐵絲晾衣服或拴皮筋跳著玩！
請你就以上建議中的任意一條，從植物生長的原理，寫出人類如果遵循建議去做為什么有意義？
請你以植物王國居民的身份再給人類提1-2條建議．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．某健康人因摔倒受輕傷，傷口有點(diǎn)兒發(fā)炎，體溫稍有點(diǎn)高，下列哪種情況最可能出現(xiàn)（　�。�
A．紅細(xì)胞增多B．白細(xì)胞增多C．血小板增多D．血紅蛋白增多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．“綠色食品”已成為人們越來越崇尚的食品．“綠色食品”指的是（　　）
A．綠顏色的食品B．有葉綠素的食品
C．有營養(yǎng)價(jià)值的食品D．安全無公害的食品

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．蛋白質(zhì)不能被分解，不能為人體的生命活動提供能量．×．（判斷對錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊答案