2.生物體的結(jié)構(gòu)與功能是高度統(tǒng)一的.細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本的單位,也表現(xiàn)出這種特性.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞扁平整齊利于保護(hù)內(nèi)部組織
B.葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體利于進(jìn)行光合作用
C.神經(jīng)細(xì)胞多突起利于接受刺激產(chǎn)生并傳到興奮
D.紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核呈兩面凹的圓餅裝利于運(yùn)輸氧氣

分析 葉片的基本結(jié)構(gòu)如圖:

不同的結(jié)構(gòu)功能不同,據(jù)此解答.

解答 解:A、表皮細(xì)胞為葉片表面的一層初生保護(hù)組織,分為上、下表皮,表皮細(xì)胞扁平,排列緊密,外壁有一層角質(zhì)層,保護(hù)葉片不受病菌侵害,防止水分散失,而保衛(wèi)細(xì)胞成對(duì)出現(xiàn),呈啞鈴性狀,控制著氣孔的開(kāi)閉,而不是具有保護(hù)作用,A錯(cuò)誤;
B、葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,有利于進(jìn)行光合作用,結(jié)構(gòu)和功能是高度統(tǒng)一的,B正確;
C、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分.突起包括樹(shù)突和軸突,利于神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元,結(jié)構(gòu)和功能是高度統(tǒng)一的,C正確;
D、紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能,此外還能運(yùn)輸部分二氧化碳.D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 掌握不同細(xì)胞的特點(diǎn)、功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于染色體、DNA和基因三者的敘述中,正確的是( 。
A.染色體由DNA和基因構(gòu)成
B.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目和體細(xì)胞的相同
D.一個(gè)DNA分子中只有一個(gè)基因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人眼的“白眼球”和“黑眼球”實(shí)際上是指(  )
A.虹膜和角膜B.鞏膜和角膜C.鞏膜和虹膜D.角膜和瞳孔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.如圖是尿液形成示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.腎單位中屬于系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是4
B.1中流的液體與2相比,氧和尿素的含量明顯減少
C.5中收集的液體是原尿,3中收集的液體是尿液
D.A、B過(guò)程分別表示腎小囊的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.已知慣用右手和慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上.某生物興趣小組對(duì)小王及其家人進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如下:

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)判斷性狀的顯隱性:慣用右手為顯性.
(2)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,請(qǐng)寫(xiě)出該同學(xué)的母親和姑姑的基因型:母親:Rr,姑姑:RR或Rr.
(3)若小王的父母再生一個(gè)孩子,則該孩子是慣用左手的幾率是50%.
(4)若小王經(jīng)過(guò)矯正后依然用右手吃飯、寫(xiě)字,那么這種變異可以遺傳給后代嗎?
答:不能(選填“能”或“不能”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.“嘗試和錯(cuò)誤”是常見(jiàn)的學(xué)習(xí)行為,某生物興趣小組為了探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為,設(shè)計(jì)了一個(gè)迷宮(如圖).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)小組提出的問(wèn)題是:小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為嗎?你作出的假設(shè)是小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為.
(2)在制定計(jì)劃時(shí)他們?cè)诔隹诜乓恍┏聪愕幕ㄉ祝瑢⒁恢恍∈髲娜肟诜胚M(jìn)去,它必須通過(guò)迷宮才能找到食物,請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出它的行走路線.
(3)他們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)前兩天小鼠不喂食,實(shí)驗(yàn)效果更好,這是因?yàn)轲I上兩天,小鼠取食更積極,有利于實(shí)驗(yàn)的完成.
(4)小組用蚯蚓和小鼠分別做實(shí)驗(yàn),它們“嘗試和錯(cuò)誤”的次數(shù)不一樣.你的解釋是:動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng).
(5)小組實(shí)驗(yàn)記錄的小鼠經(jīng)過(guò)“嘗試和錯(cuò)誤”,才能通過(guò)迷宮,取得食物的次數(shù)是:小鼠
A:12次;小鼠B:11次;小鼠C:10次.
你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持小組的假設(shè)嗎?支持.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是“鈴聲-唾液分泌反射”的建立過(guò)程,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖A中,食物刺激引起唾液分泌
B.圖B中,鈴聲刺激引起唾液分泌
C.圖C表示每次喂狗食物前先搖鈴
D.圖D中,“鈴聲-唾液分泌反射”已建立

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的過(guò)程中,若視野從甲調(diào)整為乙,需要移動(dòng)裝片的方向以及應(yīng)先后調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)一般是(  )
A.向上③②B.向下④②C.向上③①D.向下③②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.籃球比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的生理活動(dòng)發(fā)生一系列變化,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)員心跳加快呼吸頻率增加
B.投籃過(guò)程中,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
C.投籃的力度和角度調(diào)整,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
D.聽(tīng)到裁判的哨聲后停止比賽,是復(fù)雜的反射

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案