3．根的伸長(zhǎng)、生長(zhǎng)過(guò)程中，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的區(qū)域位于根尖的（　�。�
A．分生區(qū)B．伸長(zhǎng)區(qū)C．根冠D．成熟區(qū)

分析 如圖：
根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠，分生區(qū)，伸長(zhǎng)區(qū)，成熟區(qū)．

解答 解：A、分生區(qū)--被根冠包圍著．細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．A正確；
B、伸長(zhǎng)區(qū)--在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．B錯(cuò)誤；
C、根冠--在根的頂端．細(xì)胞比較大排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．C正確；
D、成熟區(qū)--在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．因此植物的根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)；植物吸收水、無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)．D錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是了解根的結(jié)構(gòu)和各部分的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下方的血管能表示靜脈的是（→表示血流方向）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列生物發(fā)育中，不屬于變態(tài)發(fā)育的是（　　）
A．青蛙B．家鴿C．家蠶D．蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞可分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，新細(xì)胞中染色體的數(shù)目為（　�。�
A．23條B．46條C．69條D．92條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某校生物科技活動(dòng)小組建立了一個(gè)小型的生態(tài)農(nóng)業(yè)園，在園內(nèi)開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法．現(xiàn)在，針對(duì)“非生物因素對(duì)生態(tài)園內(nèi)蔬菜幼苗光合作用有影響么？”這一問(wèn)題，同學(xué)們選擇胡蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谒膫�(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤溶液控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照等其他條件相同）：
溫室ABCD
CO2濃度0.03%0.1%0.1%0.1%
溫度200C200C300C300C
培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在進(jìn)行探究活動(dòng)前，科技小組的同學(xué)們應(yīng)該選用粒大飽滿，發(fā)芽率高的種子進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)．那么，種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件應(yīng)該是胚是完整的、活的、已經(jīng)度過(guò)休眠期．
（2）若甲組同學(xué)選擇BC兩個(gè)溫室進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該組所要控制的實(shí)驗(yàn)變量是溫度．
（3）若乙組同學(xué)探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用的影響，則乙組應(yīng)選擇A、B兩個(gè)溫室進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）栽培一段時(shí)間后，活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)蘿卜幼苗長(zhǎng)勢(shì)最差的是D溫室，分析原因應(yīng)該是D溫室的植物缺少生長(zhǎng)多必須的無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．童年時(shí)，我們經(jīng)常唱起一首兒歌“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里…”春天燕子從南方飛到我們這里來(lái)，主要是受哪種非生物因素的影響．（　�。�
A．陽(yáng)光B．溫度C．水分D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．圖甲表示某生長(zhǎng)的大棚蔬菜示意圖，圖乙為該植物葉表皮上的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：

（1）植物生長(zhǎng)生理活動(dòng)需要水和無(wú)機(jī)鹽，是通過(guò)甲圖中[D]導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锼枰牟课唬?br />（2）甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生的某些生理過(guò)程，其中受到圖乙中a圍成結(jié)構(gòu)影響的有A、B、C（填序號(hào)）．[A]呼吸作用過(guò)程是細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)，這一過(guò)程發(fā)生在圖丙的[5]線粒體中．
（3）對(duì)大棚蔬菜種植時(shí)，常采取等措施施氣肥、堆放有機(jī)肥、合理密植、間作套種、立體種植（任意列舉一種）以提高[C]過(guò)程的效率．
（4）若圖丙為圖乙中某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，那么它不可能為b．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．維生素C又叫抗壞血酸，化學(xué)式為C6H8O6，是一種水溶性維生素，缺乏它可引起壞血�。梭w所需要的維生素C主要從新鮮的水果、蔬菜中獲得．小雪想通過(guò)測(cè)量比較白菜汁和菠菜汁中Vc含量的高低．查閱資料：Vc能使高錳酸鉀溶液紅色褪去．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取2支潔凈的試管，編號(hào)為A、B，并分別倒入等量的同種高錳酸鉀溶液
（2）用膠頭滴管把已經(jīng)榨取好的白菜汁滴到A試管中．在往A試管中滴加白菜汁時(shí)，待滴入5滴白菜汁后，小雪才猛然想起，沒(méi)有一邊滴加一邊搖晃一邊觀察．于是她立即搖晃試管，發(fā)現(xiàn)紅色未褪去．繼續(xù)滴加，并按規(guī)范操作，滴到第9滴時(shí)紅色剛好褪去．
（3）為了防止原來(lái)的滴管中粘有白菜汁而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．小雪用另一支潔凈的膠頭滴管吸取菠菜汁，按規(guī)范操作分別滴加到B試管中，滴到第5滴時(shí)，紅色褪去．

回答下列問(wèn)題：
（1）步驟（2）中，試管A的操作過(guò)程是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果？答：不會(huì)．
（2）步驟（3）中，“小雪用另一支膠頭滴管吸取菠菜汁”的做法是否正確？正確操作應(yīng)該怎樣做？不正確，應(yīng)用同一支滴管清洗后，吸取菠菜汁．
（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是菠菜汁Vc含量較高．
（4）小麗認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的一處不足是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)以避免偶然性．
（5）下列做法中，會(huì)提高上述蔬菜汁中Vc含量測(cè)量的準(zhǔn)確度的有A、C、E．
A、增加試管中高錳酸鉀溶液體積    B、減小高錳酸鉀溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C、用管口較小的滴管    D、用管口較大的滴管
E、將等量的蔬菜汁用等量的水稀釋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．若b為消化道壁毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血
B．若b為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血
C．若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血
D．若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血

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