19．如圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）對種子起保護作的是[5]種皮．
（2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮發(fā)育成根的是[3]胚根．
（3）種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉的是[2]胚芽．

分析 圖中1胚軸，2胚芽，3胚根，4子葉，5種皮，6胚，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)．

解答 解：（1）5種皮質(zhì)地堅硬，對種子起保護作用．
（2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是3胚根，并發(fā)育成根．
（3）種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉的是2胚芽．
故答案為：（1）5； 種皮；
（2）3； 胚根；
（3）2；胚芽．

點評 明確種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程即能正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．醫(yī)院婦產(chǎn)科產(chǎn)房內(nèi)有一產(chǎn)婦急需輸血，產(chǎn)婦本人的血型為AB型，輸血時首選血液為（　　）
A．A 型B．B型C．O型D．AB型

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（示例：[6]細(xì)胞質(zhì)）
（1）表示植物細(xì)胞的是圖甲．
（2）圖中2、4、6是動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)，其中結(jié)構(gòu)2的名稱是細(xì)胞膜，它的作用是保護和控制物質(zhì)進出細(xì)胞．
（3）切番茄時流出的汁液來自于結(jié)構(gòu)[5]液泡．
（4）細(xì)菌和植物細(xì)胞相比，最明顯的結(jié)構(gòu)特點是沒有[4]細(xì)胞核；同時細(xì)菌也不具有[3]葉綠體，因此不能進行光合作用
（5）從嬰兒到青少年，個子長高了很多，根本原因是B．
A、經(jīng)常喝牛奶  B、細(xì)胞的分裂和生長  C、參加體育鍛煉  D、父母的養(yǎng)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)圖片，圖一是操作步驟，圖二是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，請分析回答（[]內(nèi)填寫圖中序號）
（1）圖甲中b圖表示的操作過程是染，C圖中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）圖乙中[①]代表細(xì)胞膜、[②]代表細(xì)胞核、[③]代表細(xì)胞質(zhì)；圖二所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒有細(xì)胞壁．（寫一個即可）
（3）觀察時，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙 中[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，若顯微鏡目鏡為10×，物像放大了400倍，則物鏡的放大倍數(shù)為40倍．
（4）圖丙中與調(diào)節(jié)光線強弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[④]反光鏡．
（5）口腔上皮屬于組織，是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果，植物體與人體相比沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．用如圖所示裝置測定種子萌發(fā)時進行的呼吸作用，同時關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過20min在觀察紅色液滴移動情況，請據(jù)圖回答：
（1）還在萌發(fā)的種子進行呼吸作用時消耗了瓶內(nèi)的氧氣，呼出二氧化碳?xì)怏w．
（2）裝置中20%氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳．
（3）裝置中紅色液滴的移動情況將會左（選填“向左”、“向右”或“不運動”）
（4）若整個實驗過程中活塞都處于打開狀態(tài)，則紅色液滴的移動情況將會不運動（選填“向左”、“向右”或“不運動”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是幾種植物的圖片，請認(rèn)真看圖并回答

（1）生物學(xué)家對生物進行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征，請你試著做一個“小生物學(xué)家”，將圖中6種植物先分成兩組，它們分別是什么植物？每組里有哪些植物？然后將每組里的植物再進行分類，可以分為哪幾類？每類中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）
答：（1）根據(jù)植物能否產(chǎn)生種子將它們分為：種子植物；孢子植物兩大類
其中種子植物又分為：被子植物；裸子植物．
孢子植物又分為蕨類植物；苔蘚植物；藻類植物．
裸子植物：銀杏（填植物名稱）被子植物：君子蘭，油菜．（填植物名稱）
藻類植物：海帶（填植物名稱）苔蘚植物：葫蘆蘚．（填植物名稱）
蕨類植物：腎蕨（填植物名稱）
（2）圖中屬于珍稀植物的是銀杏．

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11．曾經(jīng)某小學(xué)六年級的學(xué)生在課間餐進食了“王牌熟食”的袋裝食品，1小時后，130余名學(xué)生出現(xiàn)不良癥狀，主要是發(fā)熱、頭暈、腹疼等．經(jīng)相關(guān)部門調(diào)查認(rèn)定，導(dǎo)致這一事件發(fā)生的原因是食品生產(chǎn)過程把關(guān)不嚴(yán)，致使“王牌熟食”細(xì)菌總數(shù)超標(biāo)19倍，其中主要致病菌是沙門氏菌．
（1）“王牌熟食”袋裝食品細(xì)菌總數(shù)超標(biāo)，最可能是因為生產(chǎn)包裝過程中未做好滅菌處理．
（2）沙門氏菌是單細(xì)胞生物，細(xì)胞里沒有成形細(xì)胞核．
（3）食品安全事關(guān)人的健康，所以在購買袋裝食品時，要看清保質(zhì)期和生產(chǎn)日期以及食品安全認(rèn)證標(biāo)識等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物圈的說法，錯誤的是（　�。�
A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．生物圈的范圍包括：大氣圈、水圈、巖石圈
C．生物圈是所有生物共同的家園
D．生物圈為生物的生存提供了基本條件

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物圈概念的描述，錯誤的是（　�。�
A．地球上凡是有生物分布的都于生物圈
B．生物圈是由生物與非生物環(huán)境組成的
C．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
D．生物圈是由地球上所有生物組成的

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