分析 圖中1細(xì)胞壁,2細(xì)胞膜,3葉綠體,4細(xì)胞核,5液泡,6細(xì)胞質(zhì).
解答 解:(1)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.甲圖比乙圖多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體結(jié)構(gòu),故甲圖表示植物細(xì)胞,乙圖表示動物細(xì)胞.
(2)2細(xì)胞膜,4細(xì)胞核,6細(xì)胞質(zhì)是動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu),2細(xì)胞膜除具有保護(hù)作用外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(3)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),切番茄時流出的汁液來自于5液泡.
(4)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用,不能自己利用無機(jī)物制造有機(jī)物,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,它的營養(yǎng)方式是異養(yǎng).細(xì)菌和植物細(xì)胞相比,最明顯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有4細(xì)胞核;同時細(xì)菌也不具有3葉綠體,因此不能進(jìn)行光合作用
(5)生物體由小長大是細(xì)胞分裂、生長、分化的結(jié)果,細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化形成不同的組織,進(jìn)而形成器官構(gòu)成植物體,或形成器官構(gòu)成系統(tǒng)然后構(gòu)成動物體,故選B.
故答案為:(1)甲;
(2)細(xì)胞膜;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;
(3)5液泡;
(4)4細(xì)胞核;3葉綠體;
(5)B
點(diǎn)評 關(guān)鍵是掌握動植物細(xì)胞、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 園內(nèi)的名人雕塑 | B. | 園林中的銀杏樹、垂柳 | ||
C. | 湖中的鯉魚、鯽魚 | D. | 照射到草地上的陽光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一群角馬結(jié)伴渡河 | B. | 一群螞蟻搬運(yùn)一只大青蟲 | ||
C. | 一群羊在草地上吃草 | D. | 蜜蜂分工合作共同為群體勞作 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 呼吸作用和運(yùn)輸作用 | ||
C. | 光合作用和蒸騰作用 | D. | 運(yùn)輸作用和蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種皮、子葉、胚根、胚芽 | B. | 胚根、胚軸、胚芽、子葉 | ||
C. | 種皮、胚根、胚芽、胚軸 | D. | 種皮、胚乳、子葉、胚軸 |
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