下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）箭號(hào)②表示吃與被吃的關(guān)系，與箭號(hào)②含義相同的箭號(hào)還有［ ］ 。

（2）箭號(hào)③表示鳥的遺體等被分解者分解，與箭號(hào)③含義相同的箭號(hào)還有［ ］［ ］。

（3）箭號(hào)⑥表示分解者將復(fù)雜的 分解成的簡(jiǎn)單物質(zhì)被植物 。

（4）從這個(gè)例子可以看出，一幅圖中，相同的記號(hào)（如本圖中的箭號(hào)）可以有不同的 ，所以，觀察中思考非常必要。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)裝置

序號(hào)

A

B

C

D

河泥

無(wú)

無(wú)

有

有

水藻

無(wú)

有

有

有

光照

有

有

有

無(wú)

小魚存活時(shí)間

3天

11天

25天

2天

請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是 ；比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)？ 。

（2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的主要作用是 。

（3）D裝置中小魚存活的時(shí)間比A裝置中小魚存活的時(shí)間短，最可能的原因是 。

（4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明 。

（5）如果將B、C裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題： 。

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世界上最大的鳥——鴕鳥的運(yùn)動(dòng)方式主要是（ ）

A．飛行 B．爬行 C．游泳 D．行走

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春天，某生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用顯微鏡觀察變綠的池塘水，發(fā)現(xiàn)一種單細(xì)胞生物，體內(nèi)有葉綠體。則該生物可能是（ ）

A．單細(xì)胞動(dòng)物 B．藻類植物

C．苔蘚植物 D．蕨類植物

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假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)（ ）

A．12800 B．25600 C．51200 D．無(wú)法計(jì)算

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枯草桿菌可以使水果腐爛，酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味，這些微生物都是靠吸收水果中的什么來(lái)維持生命。（ ）

A．水分 B．無(wú)機(jī)物 C．有機(jī)物 D．維生素

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A．目鏡上 B．物鏡上 C．載玻片上 D．反光鏡上

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同步練習(xí)冊(cè)答案