20．如圖所示表示某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量曲線，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 （1）有絲分裂：真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式，具有周期性，分為間期、前期、中期、后期、末期．（如下圖）：
（2）經(jīng)過(guò)有絲分裂后，親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

解答 解：在細(xì)胞分裂感城鎮(zhèn)：DNA分子數(shù)目的加倍在間期，數(shù)目的恢復(fù)在末期；染色體數(shù)目的加倍在后期，數(shù)目的恢復(fù)在末期；染色單體的產(chǎn)生在間期，出現(xiàn)在前期，消失在后期，如圖：
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞分裂過(guò)程這DNA的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示人的生殖和胚胎發(fā)育過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）A是睪丸；D表示受精作用，場(chǎng)所是輸卵管；
（2）人體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵；胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮．
（3）人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體，B的染色體數(shù)目是23條，C的染色體數(shù)目是23對(duì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．“工欲善其事，必先利其器”，顯微鏡的發(fā)明與發(fā)展為我們揭開(kāi)生物微觀世界奠定了基礎(chǔ)．如圖1為普通光學(xué)顯微鏡示意圖，請(qǐng)回答：
（1）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．若物像在視野的左下方，為便于觀察，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)至視野中央．
（2）如果顯微鏡下看到“d”圖象，則玻片寫(xiě)的字母是p．
（3）如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[③]遮光器和[⑦]反光鏡．
（4）圖2 是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是甲和�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從心臟壁的厚薄來(lái)看，左心室的壁最厚，能夠強(qiáng)有力地收縮，將血液泵到全身．
（2）5和8，6和9之間有房室瓣，能防止血液倒流．
（3）血管1是主動(dòng)脈，流的是動(dòng)脈血．
（4）醫(yī)生給病人肌肉注射藥物后，該藥物最先抵達(dá)病人心臟的右心房．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為某些物質(zhì)在生物體和環(huán)境之間流動(dòng)的示意圖，甲、丙表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用，乙、丁表示水離開(kāi)生物體的相關(guān)生理作用．根據(jù)此圖，下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四種作用的推論，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（　�。�
A．甲可能為呼吸作用B．乙可能為呼吸作用
C．丙可能為光合作用D．丁可能為蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖為草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）觀察草履蟲(chóng)時(shí)，應(yīng)從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的表層（填“表”或“底”）吸取，原因是表層含氧豐富，草履蟲(chóng)大多聚集在培養(yǎng)液的表層．
（2）觀察時(shí)如果草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，可以在載玻片上的培養(yǎng)液液滴上放棉花纖維再蓋上蓋玻片觀察．
（3）草履蟲(chóng)的呼吸時(shí)是靠[⑦]表膜來(lái)完成的；運(yùn)動(dòng)是靠[⑥]纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．．
（4）消化食物的結(jié)構(gòu)是[⑨]食物泡．把食物殘?jiān)懦w外的結(jié)構(gòu)是[10]胞肛．
（5）把體內(nèi)多余的水和廢物收集起來(lái)，排到體外的結(jié)構(gòu)是[①]收集管和[②]伸縮泡．
（6）在適宜的環(huán)境中，草履蟲(chóng)進(jìn)行分裂生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）控制生物進(jìn)出細(xì)胞的是[②]細(xì)胞膜；
（2）[②]細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下看不清楚；
（3）①的作用是起支持和保護(hù)的作用；
（4）在細(xì)胞分裂過(guò)程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是[③]細(xì)胞核；
（5）切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[④]液泡中；
（6）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的[①]細(xì)胞壁和[④]液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．細(xì)菌，真菌等多種微生物在生態(tài)系統(tǒng)中有重要地位，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．能分解有機(jī)物B．提供有機(jī)物C．進(jìn)行光合作用D．利用有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中主要描寫(xiě)了哪種環(huán)境因素（　　）
A．光B．水C．空氣

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