A. | ④是細(xì)胞核,是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心 | |
B. | (3)屬于植物的輸導(dǎo)組織,具有分裂和產(chǎn)生新細(xì)胞的作用 | |
C. | 儲(chǔ)存在(2)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終來(lái)自于植物體的光合作用 | |
D. | 從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)椋?)→(3)→(2) |
分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.圖中的(1)是細(xì)胞,(2)種子屬于器官,(3)屬于輸導(dǎo)組織.
解答 解:A、④細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心,A正確;
B、(3)屬于植物的輸導(dǎo)組織,具有輸導(dǎo)功能,B錯(cuò)誤;
C、(2)種子中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是植物通過(guò)光合作用制造的,由(3)中的篩管輸送來(lái)的,C正確;
D、植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.圖中的(1)是細(xì)胞,(2)種子屬于器官,(3)屬于輸導(dǎo)組織,所以從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)椋?)→(3)→(2),D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握植物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 要有明確的目的 | B. | 要有觀察記錄 | ||
C. | 一定要借助觀察儀器和工具 | D. | 要有計(jì)劃 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用血細(xì)胞做親子鑒定時(shí)不能用成熟的紅細(xì)胞 | |
B. | 皮膚是人體最大的器官,肱二頭肌屬于肌肉組織 | |
C. | 洋蔥內(nèi)側(cè)表皮細(xì)胞比人口腔上皮細(xì)胞多細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 | |
D. | 植物人的神經(jīng)系統(tǒng)全部受到嚴(yán)重傷害 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的體細(xì)胞中若多一條21號(hào)染色體,將表現(xiàn)為先天愚型 | |
B. | 把相同的小麥種子,播種在水肥條件不同的環(huán)境里,所結(jié)籽粒的飽滿程度不同 | |
C. | 應(yīng)用空間技術(shù)育種培育的太空椒 | |
D. | 某對(duì)色覺正常的夫婦生下個(gè)色盲的兒子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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