3．變色龍?jiān)诓莸厣鲜蔷G色，在樹干上呈灰色的現(xiàn)象屬于生物的變異．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是變異現(xiàn)象，解答時(shí)可以從遺傳、變異的概念方面來(lái)切入．

解答 解：變異現(xiàn)象是指親子間和子代個(gè)體間的差異．遺傳現(xiàn)象是指親子間的相似性．變色龍?jiān)诓莸厣鲜蔷G色，在樹干上呈灰色的現(xiàn)象，是皮膚顏色隨著環(huán)境不同而變化，不是性狀的改變不是變異．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈三部分，葉片呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞有葉綠素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖表示在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中青蛙以蝗蟲為食，蛇吃蛙，貓頭鷹吃蛇．在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間捕食與被捕食的關(guān)系，形成了食物鏈．
（2）動(dòng)物一方面以植物或其他動(dòng)物為食，同時(shí)自己也會(huì)成為其他動(dòng)物的食物，是食物鏈結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分．
（3）寫出圖中的食物鏈：植物→蝗蟲→蛙→蛇→鷹．
（4）動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為能量來(lái)源，所以動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．思考所做的“觀察植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)”和“觀察人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本稱為臨時(shí)裝片．
（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開始在載玻片上分別用滴管滴一滴清水和生理鹽水．
（3）在“觀察植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)“和“觀察人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)中染色使用的染料都是碘液．
（4）在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞都是平面的，你認(rèn)為在真實(shí)情況下，細(xì)胞是平面的還是立體的？
立體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．人類皮膚正常由顯性基因（A）控制，白化病由隱性基因（a）控制，根據(jù)右圖回答問(wèn)題：
（1）由A控制的性狀叫顯性性狀，由a控制的性狀叫隱形性狀，他們是一對(duì)相對(duì)性狀，是通過(guò)變異產(chǎn)生的．
（2）父親的基因型是Aa，母親的基因型是Aa，孩子丁的基因型是aa．
（3）父親能產(chǎn)生兩種精子，其基因型是A或a，母親能產(chǎn)生兩種卵細(xì)胞，其基因型是A或a．
（4）受精卵可能具有的基因型有3種，分別是AA、Aa；aa．
（5）這對(duì)夫婦所生的孩子患白化病的可能性為25%．如果再生一個(gè)孩子是男孩的可能性為50%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于生物圈的范圍，正確的是（　�。�
A．整個(gè)水圈B．大氣圈的下層C．巖石圈的上層D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．生物既能受到環(huán)境的制約，也能影響環(huán)境（判斷對(duì)錯(cuò)）√．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．兩只雄性盤羊?yàn)闋?zhēng)奪與雌性盤羊的交配權(quán)而發(fā)生爭(zhēng)斗．這種行為屬于（　　）
A．取食行為B．防御行為C．社群行為D．攻擊行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案