4．裸子植物與被子植物的主要相同點(diǎn)是（　　）
A．都有根莖葉花果實(shí)和種子B．種類(lèi)多分布廣
C．有高大的植株和發(fā)達(dá)的根D．靠種子繁殖后代

分析 根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類(lèi)，被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)；裸子植物的種子外面無(wú)果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)．

解答 解：裸子植物和被子植物都能產(chǎn)生種子，用繁殖后代種子，都屬于種子植物．這是裸子植物與被子植物的主要相同點(diǎn)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：裸子植物和被子植物的分類(lèi)依據(jù)是種子外面有無(wú)果皮包被著．要注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)：
材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）2個(gè)、無(wú)菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱．
檢測(cè)環(huán)境：手心．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
第一步：取2個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號(hào)為1、2，將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部．
第二步：取1支無(wú)菌棉棒，擦試某同學(xué)的手心，打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴(yán)；2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．
第三步：將1、2號(hào)培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀(guān)察一次，并做好記錄．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是人的手上有細(xì)菌嗎？．
（2）設(shè)計(jì)2號(hào)的目的是形成對(duì)照；，實(shí)驗(yàn)變量是是否接種細(xì)菌．
（3）科學(xué)地講，1號(hào)和2號(hào)是否可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)不能，理由是打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿用無(wú)菌棉棒接種時(shí)，空氣中的細(xì)菌也進(jìn)入，因此有兩個(gè)變量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是某同學(xué)制作和觀(guān)察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要過(guò)程，圖示是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，正確的順序是（　�。�
A．④③②①B．①③②④C．③④①②D．②①④③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．第23屆省運(yùn)會(huì)于2014年在濟(jì)寧市舉辦，各縣市區(qū)均投入一定財(cái)力進(jìn)行城市綠化．在移栽植物時(shí)，下列做法與降低蒸騰作用無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．選擇陰天移栽植物B．根部帶一個(gè)土坨
C．對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)D．移栽植物時(shí)剪去部分枝葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．環(huán)境對(duì)生物有影響，但生物對(duì)環(huán)境沒(méi)有影響．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．青春期調(diào)節(jié)并促使第二性征出現(xiàn)的激素是（　�。�
A．性激素B．生長(zhǎng)激素C．甲狀腺激素D．胰島素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．棉鈴蟲(chóng)，夜蛾科昆蟲(chóng)的一種，是棉花蕾鈴期的大害蟲(chóng)． 廣泛分布在中國(guó)及世界各地，中國(guó)棉區(qū)和蔬菜種植區(qū)均有發(fā)生．我國(guó)科技工作者防治棉鈴蟲(chóng)的較好辦法是（　�。�
A．研制出新型殺蟲(chóng)藥
B．研制出新的化肥，以增強(qiáng)棉花的抵抗力
C．通過(guò)病毒感染，消滅棉鈴蟲(chóng)
D．利用棉鈴蟲(chóng)的天敵，進(jìn)行生物防治

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．對(duì)照?qǐng)D1，分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖2），回答下面的問(wèn)題．

（1）如果圖中②表示的生理過(guò)程是光合作用，④和⑤表示的生理過(guò)程應(yīng)該是呼吸作用．
（2）①表示C把生物遺體分解成F和D的過(guò)程，C表示的生物是細(xì)菌和真菌F表示的物質(zhì)應(yīng)該是二氧化碳，D表示的物質(zhì)水和無(wú)機(jī)鹽．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，C屬于分解者；E所指的生物是動(dòng)物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．極地海洋世界的海豚能夠完成頂球、跳躍、算數(shù)等表演，從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看，這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．海豚在生殖發(fā)育方面的突出特征是哺乳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案