15.如圖是某同學(xué)制作和觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要過程,圖示是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟,正確的順序是( 。
A.④③②①B.①③②④C.③④①②D.②①④③

分析 制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟包括:
1.擦片:用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
2.滴水:在載玻片中央滴一滴生理鹽水;
3.取材:用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下(操作前請(qǐng)漱口),并將之涂抹在生理鹽水滴中;
4.蓋片:用鑷子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上.蓋時(shí),讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡;
5.染色:在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液;
6.吸水:在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液.

解答 解:制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟時(shí),可以簡單記憶為:擦、滴、刮、抹、蓋、染.圖中,①刮、②蓋、③涂、④染,所以正確順序?yàn)棰佗邰冖埽?br />故選:B.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的一般步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.水稻的體細(xì)胞內(nèi)含有12對(duì)染色體,它的精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)應(yīng)是( 。
A.12對(duì)B.6條C.12條D.24條

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu),創(chuàng)立生物進(jìn)化論的科學(xué)家是達(dá)爾文;首次用實(shí)驗(yàn)法發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的科學(xué)家是哈維.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,有關(guān)分析不正確的是( 。
A.該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是甲
B.戊代表的生物成分是分解者
C.該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈?zhǔn)羌住?/td>
D.該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈,最長的一條是甲→乙→丙→戊

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.將以下的行為進(jìn)行歸類成先天性行為或后天性行為(歸類填字母代號(hào))
 動(dòng)物的行為 先天性行為 后天性行為
 a失去雛鳥的美國紅雀喂小魚
b.大山雀偷喝奶瓶中的牛奶
c.黑猩猩蘸水釣取樹洞的白蟻
d.人遇到強(qiáng)光時(shí)眨眼
e.小孩看到桌上的蘋果流口水
  

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.顯微鏡中用于調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有( 。
A.光圈、目鏡B.光圈、反光鏡C.物鏡、反光鏡D.光圈、目鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.小明和同學(xué)們一起探究鼠婦的生活環(huán)境,他們記錄了各種環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦數(shù)量如表,根據(jù)他們的記錄,可推測(cè)適合鼠婦生存的環(huán)境條件是( 。
地點(diǎn)鼠婦只數(shù)
水泥路上0
水槽邊的石頭下32
種花的濕花盆底下20
干草地中4
A.陽光充足B.陰暗潮濕C.空氣新鮮D.高溫干燥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.裸子植物與被子植物的主要相同點(diǎn)是( 。
A.都有根莖葉花果實(shí)和種子B.種類多分布廣
C.有高大的植株和發(fā)達(dá)的根D.靠種子繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.材料一:有農(nóng)民在種甘薯的土埂上放養(yǎng)蚯蚓,甘薯生長茂盛.甘薯莖葉為蚯蚓遮光擋雨,當(dāng)氣溫高達(dá)34-38度時(shí),甘薯葉下的溫度只有26-29度,蚯蚓基本都在葉下根部周圍5-8厘米處活動(dòng).蚯蚓在作物根附近活動(dòng),不僅可以給作物松土,其排出的糞粒還直接成了作物的優(yōu)質(zhì)肥料.
材料二:新鮮蚯蚓蛋白質(zhì)含量占20%以上,干品可高達(dá)50%-70%以上,是畜禽獸的蛋白飼料,可用來喂雞、牛、魚、牛蛙、甲魚(鱉)、珍禽等,發(fā)展我國畜禽、水產(chǎn)事業(yè).
(1)材料一中甘薯進(jìn)行蒸騰作用能降低蚯蚓生存環(huán)境中的溫度.蚯蚓給作物松土有利于根進(jìn)行呼吸作用.蚯蚓的糞粒主要為作物的生長提供無機(jī)鹽.
(2)材料二中蚯蚓是蛋白飼料,蛋白質(zhì)被牛的消化系統(tǒng)消化成氨基酸被小腸吸收到血液,隨著血液送往全身各處.
(3)將雞、牛、魚、牛蛙、甲魚(鱉)、蚯蚓按照從低等到高等的順序排列:魚、牛蛙、甲魚(鱉)、雞、牛.

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同步練習(xí)冊(cè)答案