17．呼吸的意義是（　　）
A．完成組織里的氣體交換B．吸進(jìn)氧，呼出二氧化碳
C．分解有機(jī)物D．合成有機(jī)物，凈化血液

分析 呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程．

解答 解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程．植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用．植物通過(guò)呼吸作用釋放出來(lái)的能量，除一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹б酝�，其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如植物體對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收、有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)等．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 知道植物進(jìn)行呼吸作用釋放出能量滿足生物生命活動(dòng)的需要，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．黃巖島是我國(guó)南海一座美麗的珊瑚島礁．島礁周圍生活著多種多樣的海洋生物，其中最為有名的是金槍魚(yú)．它是游動(dòng)速度最快的海洋動(dòng)物之一；它的種類包括藍(lán)鰭金槍魚(yú)、黃鰭金槍魚(yú)、長(zhǎng)鰭金槍魚(yú)等．金槍魚(yú)是該海域的頂級(jí)消費(fèi)者，它捕食章魚(yú)，而章魚(yú)所捕食的小魚(yú)要吃大量的浮游藻類．
（1）黃巖島水域生活著多種多樣的海洋生物，這是由生物基因的多樣性決定的．
（2）金槍魚(yú)的呼吸器官是鰓；金槍魚(yú)鰭的藍(lán)色和黃色在遺傳學(xué)上被稱為相對(duì)性狀．
（3）請(qǐng)根據(jù)資料內(nèi)容，寫出一條完整的食物鏈：浮游藻類→小魚(yú)→章魚(yú)→金槍魚(yú)．
（4）寫出存在于該海域生物體中的能量來(lái)源反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣．
（5）若金槍魚(yú)僅以章魚(yú)為食，若其體重增加50克，則至少需消耗章魚(yú)250克．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列不屬于非特異性免疫的是（　�。�
A．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體殺滅病茵B．溶菌酶溶解病毒
C．皮膚和黏膜阻擋病原體D．吞噬細(xì)胞吞噬病原體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖1為男女體細(xì)胞的成對(duì)染色體排序圖，圖2是生男生女示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）由圖可知，在男性、女性的體細(xì)胞中各有46條染色體．
（2）細(xì)胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體，在男性、女性的體細(xì)胞中各有1對(duì)性染色體，圖1中的甲圖表示男性的染色體排序．
（3）精子是由父親的睪丸產(chǎn)生的，圖2中精子甲的性染色體是Y染色體．
（4）圖2中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是女性．
（5）某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的概率問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①甲桶中裝入60個(gè)黃球，乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè)，分別搖勻．
②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A表示，黃球與白球組合用B表示）．將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻．
③重復(fù)②步驟50次．
全班共分7個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表：
組別
組合		1234567
A（黃球與黃球組合）24272521283019
B（黃球與白球組合）26232529222031
①白球模擬的生殖細(xì)胞是精子（填“精子”或“卵細(xì)胞”）．
②步驟②中將抓取的乒乓球放回原桶的目的是B．（填字母序號(hào)）
A．保證樣本數(shù)目足夠大　　　B．確保袋內(nèi)兩種小球的比例為1：1
C．保證兩性生殖細(xì)胞的數(shù)量相等　　　D．保證兩性生殖細(xì)胞能夠互相結(jié)合
③為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠，應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)對(duì)全班7組數(shù)據(jù)求和或求平均值．
④從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，我們可以得出的結(jié)論是：生男生女取決于男性；生男生女的機(jī)會(huì)是．均等的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是低倍顯微鏡下觀察到的圖象，則該標(biāo)本在載玻片上的放置狀況是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．當(dāng)你走在放學(xué)回家的路上，突然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，這時(shí)你會(huì)急忙找避雨地點(diǎn)，并迅速跑過(guò)去，如圖是該過(guò)程反射活動(dòng)圖解．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）在耳內(nèi)，感受雷聲、風(fēng)聲的感受器是耳蝸．視覺(jué)是在大腦皮層的視覺(jué)中樞形成的．
（2）④在反射弧中屬于傳出神經(jīng)；遇到狂風(fēng)大作，電閃雷鳴你會(huì)選擇地點(diǎn)避雨，這種反射活動(dòng)屬于條件反射，該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．醫(yī)院的化驗(yàn)員用患者的血液制成玻璃標(biāo)本，進(jìn)行化驗(yàn)觀察，這種標(biāo)本屬于（　�。�
A．永久玻片B．涂片C．裝片D．切片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是王亮在植物花卉館看到的某種植物的標(biāo)簽，由此判斷，該類植物是（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．裸子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列做法，對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量不利的是（　�。�
A．施用“氣肥”二氧化碳，促進(jìn)光合作用
B．增加光照強(qiáng)度，促進(jìn)光合作用
C．及時(shí)松土促進(jìn)植物根的呼吸作用
D．寒冷季節(jié)，適當(dāng)提高夜晚溫度，促進(jìn)植物的呼吸作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案