17．跳蝻是蝗蟲的幼蟲，它與成蟲的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．形態(tài)結(jié)構(gòu)不同B．生活習(xí)性不同C．身體較小D．生殖器官不成熟

分析 （1）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
（2）昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

解答 解：不完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同．因此跳蝻是蝗蟲的幼蟲，它與成蟲的本質(zhì)區(qū)別是生殖器官不成熟．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)的發(fā)育特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．探究實驗題．
為了探究“饅頭在口腔中的變化”，進行了以下三種處理，分析后回答問題：
試管實驗材料唾液清水處理方法
1饅頭碎屑2毫升0毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
2饅頭碎屑0毫升2毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
3饅頭塊2毫升0毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中
（1）上述實驗中，3號試管中的饅頭塊既沒有切碎，也沒有攪拌，起對照作用．以“有無牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量時，其中對照實驗組為試管1和試管3；以“有無唾液”為變量，其中對照實驗組為試管1和試管2．
（2）5～10分后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)1號試管中的饅頭遇碘后不變藍；3 號試管中的饅頭部分變藍色；2號試管中的饅頭全變藍色．
（3）實驗結(jié)論：饅頭變甜與唾液的分泌都有關(guān)系．唾液中含有唾液淀粉酶，可以初步消化淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．組成染色體的物質(zhì)主要是（　�。�
A．DNA和脂質(zhì)B．DNA和蛋白質(zhì)C．RNA和蛋白質(zhì)D．RNA和脂質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．用解剖刀將腎縱剖，觀察到腎的縱剖面：表層是腎皮質(zhì)，呈紅褐色，接著的深部是腎髓質(zhì)．顏色較淡，在腎內(nèi)側(cè)的凹陷處有腎動脈、腎靜脈、輸尿管穿過．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請觀察下列某人的血漿、原尿和尿液三種檢液中主要物質(zhì)的濃度比較表，并根據(jù)此表分析說明有關(guān)問題．（每空2分，共10分）
A檢查液（克%）  B檢查液（克%）  C檢查液（克%）
     蛋白質(zhì)    0     8    微量
     葡萄糖    0     0.1    0.1
     無機鹽    1.25     0.72    0.75
     尿素    1.8     0.03    0.03
     尿酸    0.05     0.004    0.004
（1）檢查液中，B為血漿；C為原尿；A為尿液．
（2）此人的腎功能是否正常？正常，其理由是正常人的原尿中含有微量蛋白質(zhì)；而尿液中既沒有葡萄糖，又沒有蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．受精以后子房內(nèi)部結(jié)構(gòu)演變的結(jié)果是：受精卵發(fā)育為胚，珠被發(fā)育為種皮，子房壁發(fā)育為果實的果皮，整個胚珠發(fā)育為種子，整個子房發(fā)育為果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)下列圖示回答有關(guān)問題．

（1）將實驗裝置（一）放在陽光下，該實驗探究的光合作用原料是二氧化碳；檢驗該原料的方法是將氣體加入澄清的石灰水中，能變渾濁的說明是二氧化碳氣體；
（2）該實驗的對照組是A（填字母“A”或“B”）．此實驗裝置在進行實驗前，必須作何處理？需要把植株放在黑暗處一晝夜，目的是使植物葉片中所含的淀粉運走耗盡；光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．悠悠的媽媽長期用某種殺蟲劑消滅蚊子，開始效果不錯，但越往后效果越差．造成這種現(xiàn)象最可能的原因是（　�。�
A．殺蟲劑的質(zhì)量比過去差
B．殺蟲劑造成蚊子基因變異，使之產(chǎn)生抗藥性
C．選擇作用使蚊子中抗殺蟲劑的蚊子比例增大
D．蚊子長期沾染殺蟲劑，體表形成抵抗殺蟲劑的保護膜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．細菌大致可以分成三類，叫做桿菌、球菌和螺旋菌．

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同步練習(xí)冊答案