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7.如圖為肺泡內的氣體交換示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.過程a與b是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的
B.血管乙中的血液進入心臟時最先進入右心房
C.與血管乙相比,血管甲的血液中含有更豐富的氧
D.氣體c代表二氧化碳,氣體d代表氧氣

分析 圖中各部分的名稱分別是ab肺與外界環(huán)境的氣體交換、cd表示肺泡內的氣體交換.血管甲是肺動脈,乙是肺靜脈.

解答 解:A、a、b表示肺泡與外界的氣體交換,是通過呼吸運動實現(xiàn)的,A錯誤.
B、血管乙表示肺靜脈,血液進入心臟時最先進入左心房,B錯誤.
C、當血管甲是肺動脈,血管丙是肺靜脈,與血管乙相比,血管甲的血液中含有二氧化碳多的靜脈血,C錯誤.
D、肺泡中氣體交換的過程:肺泡內的氧氣擴散進入血液,血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,所以根據(jù)圖示箭頭方向可知c代表二氧化碳,氣體d代表氧氣,D正確.
故選:D.

點評 結合血液循環(huán)的圖解,理解整個血液循環(huán)的過程,是解決這類問題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.傳染病的發(fā)生與病原體的種類和數(shù)量密切相關.不同的傳染病是由不同的病原體引起的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.菜農在種植黃瓜、豆角等蔬菜時,往往要用樹枝、竹竿等搭架供其生長,這樣做的好處主要是(  )
A.防止植物果實受到地面小動物的損害
B.保證植物體及其果實外形美觀、潔凈
C.利于植物充分地接受光照進行光合作用
D.利于實施澆水、施肥、采摘等管理活動

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.神經調節(jié)的基本方式是反射.它的結構基礎是反射弧,按照神經沖動的傳遞方向順序,反射弧結構依次包括感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.去年冬天,劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎,治療及時已痊愈,珍愛生命,關注健康要從你我做起.

(1)流感病毒經鼻、咽、喉、氣管、支氣管,最后到達肺而引發(fā)肺炎.
(2)肺炎會造成呼吸困難,病人需加快呼吸頻率以保證對氧氣的需求.吸氣時,圖中的[7]會收縮(填“收縮”或“舒張”),頂部下降,胸廓的上下徑會增大(填“增大”或“減小”),氧氣則可透過右圖中的肺泡壁和毛細血管壁進入血液,血液中的二氧化碳也會透過該結構進入肺泡,隨著呼吸排出體外.
(3)肺泡具有數(shù)量多,肺泡外纏繞著大量的毛細血管和彈性纖維等特點,這是與其生理功能相適應的.
(4)肺炎病人手背輸液治療時,藥物首先進入心臟的[2]右心房,最后通過[1]肺動脈(填某種血管)輸送到肺部毛細血管進行物質交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為人眼球的結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)外界光線首先穿過的是透明的[H]角膜,若其發(fā)生病變或者受到損傷,可通過移植使病人重新獲得光明.
(2)眼球結構中的[G]晶狀體相當于照相機的鏡頭,能折射光線.若其凸度過大,形成的物像會落在[B]視網膜的前方,因而看不清遠處的物體,這樣的眼就是近視眼.佩戴凹(填“凹”或“凸”)透鏡能矯正近視眼.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.夏日晴天中午,小布魯去電影院看電影,走進放映廳找到并看見自己座位號的過程中,他的瞳孔和晶狀體的變化情況分別是(  )
A.瞳孔放大,晶狀體曲度由大變小B.瞳孔放大,晶狀體曲度由小變大
C.瞳孔縮小,晶狀體曲度由大變小D.瞳孔縮小,晶狀體曲度由小變大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.表中,有關生物的特征與生活實例相對應不正確的是(  )
生物的特征      生活實例
A生活需要營養(yǎng)兔吃草、貓吃老鼠
B能進行呼吸莊稼需要澆水、施肥
C需要排出體內廢物人體排尿
D能對外界刺激作出反應含羞草受到觸碰時葉片合攏
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.我們用橘子、菠蘿等壓榨果汁,這些果汁主要來自植物細胞的( 。
A.細胞膜B.細胞質C.葉綠體D.液泡

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