【題目】現有小鯉魚數條,金魚缸、涼開水(溶解在水中的氧氣已經除去)、池塘水等。請你設計一個實驗,探究魚在水中呼吸時,利用的是否是溶解在水中的氧氣。
(1)提出問題:魚在水中呼吸時,利用的是否是溶解在水中的氧氣?
(2)作出假設:____________________________________________________。
(3)設計探究方案:
①取兩個_____的魚缸,編號為甲、乙,分別向其中加入等量的涼開水和_____。
②分別取5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中,觀察一段時間并記錄鯉魚的不同表現。
(4)實驗現象:一段時間后,甲中的小鯉魚_______,而乙中的小鯉魚_______。
(5)根據預測現象,得出實驗結論:___________________________________。
【答案】 魚在水中呼吸時,利用的是溶解在水中的氧氣 ①相同 池塘水 死亡 活著 魚在水中呼吸時,利用的是溶解在水中的氧氣
【解析】探究的一般過程是從發(fā)現問題、提出問題開始的,發(fā)現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論。
(2)根據問題做出假設:魚在水中呼吸時,利用的是溶解在水中的氧氣。
(3)探究方案為:①取兩個相同的魚缸,編號為甲、乙,分別向其中加入等量的涼開水和池塘水。②分別取5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中,觀察一段時間并記錄鯉魚的不同表現。
(4)通過觀察,可知魚用鰓進行呼吸。魚通過嘴不停地吞水,然后水從魚鰓吐出,經過魚鰓的時候水中的氧氣已被魚吸收利用了。得到的現象是:一段時間后,甲中的小鯉魚生長不是很好,有的開始死亡,而乙中的小鯉魚生長較好。因為水經過高溫,里面的氧氣蒸發(fā),涼開水里面沒有了氧氣,使魚無法很好的呼吸,因此魚就會死。
(5)實驗結論是:魚在水中呼吸時,利用的是溶解在水中的氧氣。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】紫甘藍俗稱紫包菜,葉片紫紅,喜光照,含有豐富的維生素C和鐵、硫等元素,是人們餐桌上的美味佳肴,下列敘述正確的是 ( )
A. 牙齦出血和貧血患者不宜食用紫甘藍
B. 紫甘藍與玉米間種、密植可提高產量
C. 紫甘藍呈紫色是因為細胞壁中含葉綠體的緣故
D. 紫甘藍的烹飪方法很多,紫甘藍炒肉比清炒紫甘藍營養(yǎng)更全面
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體呼出氣體的成分和空氣的成分如下表所示,據表回答下列問題。
氣體成分 | 空氣 | 呼出的氣體 |
氮氣 | 78% | 78% |
氧氣 | 21% | 16% |
二氧化碳 | 0.03% | 4% |
水 | 0.07% | 1.1% |
其他氣體 | 0.9% | 0.9% |
(1)根據表中數據,提出一個有價值的生物學問題,并作出解答。
問題:__________________________________________________________________?
解答:_____________________________________________________________。
(2)有人說“我們吸入的是氧氣,呼出的是二氧化碳”,根據表中數據,分析這句話是否正確? ___;為什么?_________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究光對鼠婦生活的影響
如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到鼠婦,也叫潮蟲.它們是一些身體略扁、長隨圓形、灰褐色或黑色的小動物.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程填寫完整.
提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?
作出假設:__.
制訂、實施探究的方案:在鐵盤內放上一薄層濕土,一側蓋上透明的厚紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣在盒內就形成了__和__兩種環(huán)境.該實驗的變量是__,像這樣,除了這種研究條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做__實驗.如果在鐵盤的兩側中央,各放1只鼠婦,是否可以得出正確的結論?__(是/否).為什么?__.
分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如表
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮(只) | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 |
陰暗(只) | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
為了使實驗結論更準確,應對上述數據怎樣處理?__.
(5)得出結論:__.
(6)表在和交流:除了光以外,還有哪些非生物因素對鼠婦的分布有影響?(寫出一種即可)__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年10月17日至11月18日,神舟十一號完成太空之旅,航天員帶回了搭載的有關物品,其中包括一些農作物、藥材的種子,以期獲得優(yōu)良的新品種。下列相關敘述,正確的是( )
A.太空輻射不能引起植物性狀的改變
B.太空輻射可誘導種子的遺傳物質發(fā)生改變
C.太空育種的原理與雜交育種相同
D.太空育種利用太空輻射淘汰了不良性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“一只雌蛾當著我的面,從蠶繭中脫穎而出.它剛從一個潮濕的‘孵化器’中鉆出 來,渾身還是濕漉漉的,接著它慢慢舒展雙翅,展現在我面前的是一只相貌出眾、有著栗色的天鵝絨外衣、白色的皮毛脖套、灰白相間的翅膀,以及黑、白、紅各種 顏色的弧形條紋…”這是法布爾對大孔雀蛾的一段記錄.法布爾運用了哪種研究 方法?( 。
A. 實驗法 B. 觀察法 C. 調查法 D. 分類法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)生物多樣性有3個主要內涵:______________________________,______________________________,______________________________。
(2)生物在表現為多樣性的同時也具有共性:____________ 是生物最基本的特征,在此基礎上生物才有____________、遺傳和變異、生長和繁殖等生命活動。
(3)影響生物形態(tài),生理和分布的各種因素叫作生態(tài)因素,它可分為____________和____________兩類。
(4)現代生物學研究的重要方法是____________。科學研究的一般過程包括:①____________、 ②收集與問題相關信息、③____________、④設計實驗方案、⑤實施實驗并記錄、⑥分析實驗現象、⑦得出結論等重要步驟。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】古詩中“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.”垂柳的美在于長如絲帶的枝條被形象化地描繪了出來.從科學的角度看枝條是由幼嫩的__、__和__組成的.
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